走进现代诗歌(二).pptVIP

记住写现代诗的一种基本格式。 1、人物XXX地点 2、物品XXX动作 3、在XXX（地点） 4、产生XXX结果 二、秘籍格式解释： [1] 人物XXX地点：阐述一个状态，例如“（我）站在空荡荡的街边” [2]物品XXX动作：阐述一个相关的情形，例如“漫天的雪花在我脚下坠落” [3]在XXX（地点）：变幻场景，例如“在那个有风的日子里” [4]产生XXX（结果）：陈述一个与第二句有联系的结果或与第三句有联系的结果，例如“我的眼泪化作了片片的雪花”“眼泪雪花一样飞舞” 站在空荡荡的街边 漫天的雪花在我脚下坠落 在那个有风的日子里 我的眼泪化作了片片的雪花 常用通感修辞（语言错位搭配） 通感类型—— 　　　　视觉和其他感官的联动 　　　　 听觉和其他感官的联动 　　　　 肤觉和其他感官的联动 　　　　 味觉和其他感官的联动 1、视觉和其他感官的联动。 （1）视——听联动。 “我走进你绿色的吟哦，低处是水，高处是山” （2）视——味联动。 　“枪口的蓝烟，飘着凶杀者的酒气 （3）视——肤联动。 我，遥望着遍体冰凉的夕阳 2、听觉和其他感官的联动。 （1）听—视联动类 她柔弱的声音，象一棵刚长出的小草。 （2）听—味联动类 夕阳里那一声声雁叫，凝聚着三千里的辛酸。 （3）听—肤联动类 喃喃的倾述，如三月的春雨，打在我身上。 3、肤觉和其他感官的联动。 　（1）清晨，站在屋顶上，我呼吸着花红叶绿，天蓝山青。（肤—视联动） （2）浪花，恰如你手一般温柔，只少了你那般的甜蜜。（肤—味联动） （3）握着她的手，象握着一盈渺茫的歌声。（肤—听联动） （4）泪水，从我的脸上滑过，鸣奏出一段咿咿呀呀的胡琴。（听—视联动） 4、味觉和其他感官的联动。 ? （1） 童年的辛酸，长成了一片苍郁的树林。　　　　　　　　　（味—视联动） （2） 句句辛辣的话语，象鼓锤，震得大家的头嗡嗡作响。　　　（味—听联动） （3） 我实在难以消化她那冰冷的甜美。（味—肤联动） 通感训练方法 1、修饰语构成通感的方法。 　　　“我感到浓黑的悲凉” 　　　“我咀嚼着太阳的芬芳” 2、比喻式构成通感的方法。 　她的笑声，象粉红色的朝霞，洒落在海滩上 我的外貌，象一滴又一滴古屋的屋檐水，平凡而单调 3、宾语构成通感的方法。 这段围墙，比风厚，比蛙鸣薄 。 月光照亮了远远的（　　？） 知了的鸣叫，越发弥漫着（　　？） 4、运用各种方法，练习写通感“群落句”，形成通感思维。 　 所谓“群落句”，是指就某一话题，运用不同的通感构成方式，写出一群句子的练习。 落叶： （1）飘飞的落叶，被我的眼光拧成几缕麻绳，散落于草丛。（比喻构成法，视——肤联动） （2）拿着残败的落叶，我闻到了一股皱纹的味道。（修饰语构成法，视——味联动） （3）落叶象一尾鱼，在冰凉的秋歌中游过来游过去。（比喻构成法，视——肤联动） （４）在落叶的记忆中，零零碎碎的，是半握夕阳，以及几声茂密的鸟鸣。（宾语构成法，各种感官互动。） 我的诗歌展示解说 诗歌写作练习 选择秋天里的某些意向以《秋天的心事》写一首短诗。 * *