运河小学朱山教学基本信息课题肖像漫画学科美术学段小学年级.DOC

运河小学 朱山 教学基本信息 课题 肖像漫画 学科 美术 学段 小学 年级 三年级 相关领域 造型表现 教材 人美版  教学目标 1、知识与技能 知道肖像漫画的特点及表现手法，会运用夸张、变形的方法绘制一幅表现自己的漫画像。 2、过程与方法 通过探究学习，认真观察人物相貌特征，分析交流肖像漫画中夸张、变形的表现方法，感受任务的表情特征在肖像漫画中的重要性，大胆体验漫画创作。?3、情感、态度和价值观? 激发学生的学习兴趣，培养做事认真的好习惯，体验漫画创作的乐趣，培养积极乐观面对生活得态度。 教学重点 肖像漫画夸张、变形的表现方法。 教学难点 人物相貌的特征与神态、表情的夸张、?变形。 教学过程(文字描述) 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 导入，欣赏激趣 导入：教师出示一副肖像漫画（教师自画像），让学生猜图像里的人物是谁?从哪看出来的？用什么方法来创作漫画？ 出示自己的照片：漫画作品和摄影作品给你的感觉有什么不同？哪个更有趣？像这样用夸张手法又有幽默感的叫什么？我们学过……突出表现人脸特征的漫画我们叫它肖像漫画 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 新授学习，逐层深入 正课 课件出示3张熟知名人的照片，观察分析并说出人物的相貌特征，如脸型、发型、五官或表情。 你们能很快抓住老师的发型、五官特征，这些都属于相貌特征。这张肖像漫画哪儿运用了夸张变形的手法？ 这样一个形状你可以想到什么？我们平时不会想到这是人脸的形状，人的五官和发型任何一个地方都可以变形、夸张表现。肖像漫画搞笑的地方就是夸张变形的结果这是张乐平笔下的三毛，你能学学他的样子吗看到大家可爱的笑脸,笑是我们的什么特征?他的眼睛像一个什么标点符号？圆圆的鼻子耳朵和头表现出三毛俏皮可爱的特征。这个是画家丁午，看他多精神，。最体现画家传神的是哪部分？画家抓住了人物的神态，把眼睛变形看相一方显出敏锐的观察力。我们也要用眼睛去观察，这一组。肖像漫画用什么手法、突出什么特征？同桌之间互相讨论一下你最喜欢的人物！像成龙的鼻子、赵本山的脸，还有老师的大嘴巴，都离不开抓住人物的相貌、表情、神态这些特征，抓住了这些特征，形象更加突出、性格更加鲜明，给人留下深刻的印象。我们一起来欣赏一组同学们的肖像漫画作品，他们抓住了哪些特征？有趣幽默，具有想象力大胆的线条表现出了自己最有特点的地方，你们也有自己的特点！ 小组合作探究人物的特征。 刘翔阳光帅气，鼻梁挺直五官紧凑；成龙强悍有力，曲线表现出武打明星的刚刚之气；赵本山角色中的人物，奸诈狡猾，大大上翻的白眼，长长的下巴；baby妩媚动人的眼睛又圆又亮；郭德纲小眼睛显得诙谐幽默，漫画中眼睛更小、胖胖的圆脸更大；王宝强可爱讨喜，棱角分明的脸可以用折线表示看看你自己的特点是什么？拿出小镜子照一照，谁先找到举手说一说。看来每个同学心中都有一个与众不同的自己！下面请你大胆地运用夸张变形的手法把自己的面部特征画下来，让大家猜猜画的是谁！ 3