人教版八年级历史上册第二单元教材分析.pptVIP

八年级历史上册第二单元教材分析 河南省滑县城关欧阳中学 孙金凤 一、初中历史新课程的基本理念 1、突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，面向全体学生，为学生进入和适应社会打下基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础。 2、历史新课程避免专业化、成人化倾向，克服重知识、轻能力的弊端，不刻意追求历史学科体系的完整性。课程内容的选择体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，减少艰深的历史理论和概念，增加贴近学生生活、贴近社会的内容，有助于学生的终身学习。 分析内容 第二单元：近代化探索 单元综述 列强的侵略使经受了切肤之痛的中国人惊醒了，如何自强御辱，先进的中国人开始抛去旧传统转向西方，中国的近代化开始了。近代化的过程应该是资本主义产生、发展的过程，但在中国内外交困的特殊境况下，表现为中国的先进分子艰难的、渐次的向西方学习的过程。 从洋务派为“富国强兵”以图自救而创办的军事工业、民用工业开始，经康梁维新派发动的具有资产阶级性质的政治改革运动，继而孙中山掀起推翻清王朝的辛亥革命，到先进的知识分子发动一场批判封建思想文化的新文化运动。这条探索之路由技术—―制度――思想文化层层递进，其间充满了艰辛和坎坷。 这是一个急剧变化的时代，是一个英雄辈出的时代，我们将在这个单元中沿着近代化这条线索，感受中国各阶层进步人士在救国道路中上下探索，感受近代中国在暴风骤雨艰难的行进历路。 知识树 近代化探索------学习西方 本单元的课程目标 一、知识与能力： 1、掌握洋务运动的基本内容以及对它的评价，培养学生辩证看问题的能力。 2、了解戊戌变法的基本历史知识，分析维新变法的社会、政治及经济原因，培养学生全面看问题的能力。 3、掌握兴中会、同盟会、三民主义、武昌起义等基本知识，培养学生独立思考以及从资料中提取历史信息的能力。 4、掌握新文化运动兴趣的标志、基本内容和历史意义，培养学生理解和鉴别能力。 二、过程与方法： 1、运用“导、学、练”的方法让学生掌握洋务运动概况，引导学生评价洋务运动。 2、运用“导、学、练”的教学方法对戊戌变法的内容进行分析，引导学生思考他失败的原因。 3、通过分析辛亥革命与前后相关内容的联系，掌握广泛联系的历史学习方法。 4、从课文和插图的有关白话文的资料，形成新文学的正确概念。引导学生分析新文化运动的历史意义和历史缺陷。 三、情感态度与价值观 1、洋务运动是地主阶级的自救运动，它的根本目的注定了它的结局。 2、通过学习戊戌变法，理解变法人士进步立场，激发学生振兴中华的历史责任感。 3、通过对辛亥革命志士的不屈斗志精神的张扬，激发学生的爱国主义情感和积极进取的意识。 4、学生感受新文化运动的代表人物的勇敢精神好先锋作用，激发学生建设社会主义的历史责任感。 本单元的重点难点的处理 1、洋务运动重点是洋务运动的概况，包括代表人物和主要内容，让学生阅读课文思考回答，教师点评总结。 难点是对洋务运动的评价，在学生掌握洋务运动概况的基础上，点拨学生思考洋务运动的背景“清政府内外交困”，地主阶级创办洋务的目的“富国强兵，维护清朝的统治”，但是清朝的腐败与封建制度的没落注定了这场运动的结局。但是它引进西方技术，创办近代工业，在客观上迈出了中国近代化主要一步，为中国近代化开辟了道路。 2、戊戌变法的重点：“公车上书”和“百日维新”，让学生阅读课文，理解基本内容的基础上，掌握公车上书的影响。理解百日维新是这场变法运动的高潮，法令的内容集中体现了维新派的思想和目的“改变中国积贫积弱的局面”，符合历史的潮流，但是却触犯了实权派的利益而失败。 难点是戊戌变法的历史意义，指导学生逐条分析法令内容，理解变法的性质是资产阶级性质的改革及其爱过进步的历史意义，进一步理解变法在社会上所起的思想启蒙作用，以及对后来的资产阶级革命产生的影响。 3、辛亥革命的重点是中国同盟会的建立及其革命纲领。讲述同盟会建立的必要性，成立历史条件和性质，逐条分析孙中山提出的革命纲领的内容，理解“三民主义”的地位。 难点是辛亥革命的历史意义。指导学生分析一方面辛亥革命完成了既定目标，所以是成功的。另一方面，成功的果实被袁世凯窃取，也没有改变中国半殖民地半封建社会的现实，从这个意义上说，辛亥革命是失败的。 4、新文化运动重点是其基本内容和意义。让学阅读课文，掌握它的内容是前期“四提倡，四反对”，后期是宣传马克思主义。理解它的意义包括它的性质和影响。 难点是新文化运动斗争的锋芒指向孔教。引导学生分析孔子的思想，特别“纲常伦理”被封建统治者利用维护其统治的本质，使学生能透过现象看本质。 对本单元教材处理 1、简单回顾第一单元内容，19世纪中期，英法等西方列强发