班主任是个“杂家”.docVIP

班主任是个“杂家” 兰州十中 姜莉娜 班主任是一个很特殊的角色。他是班级集体的组织者、管理者，又是协调各种关系的桥梁与纽带，还是教育目标、措施的制订者、实施者。学校里，“样样工作通向班主任”，班主任的任务远比一般教师的任务更为广泛与复杂，要对学生的德、智、体、美、劳等诸方面进行全方位的管理。上至学生发展大计，下至平时吃饭、穿衣，什么都可以管，管什么都名正言顺；他责任重，重到学生的前途命运，学校、家庭、社会的期望都寄托在他身上。这就要求班主任不能满足于专一的传道与解惑,更不能简单地成为学校行政的传话筒,不能满足于班级不出乱子。为此，班主任就需要根据不同的任务来扮演好不同的角色，使自己成为一个“杂家”。 一、实干家。主要指的是责任心和工作态度，把责任心和态度排在第一位，是因为这一角色非常辛苦。我们常说权利义务总是相统一的，有多大的权力就有多大的责任。从上面可以看到，学校、家庭、社会把几十个人交给你，就把希望寄托在你身上了，你不苦行不行？那么班主任能苦到什么程度？其它不说，单是时间，你一天24小时不睡不休息，事情也做不完。尤其现在都是独生子女，不但发展上期望值很高，就连头痛脑热，人身安全，都让你提心吊胆。再说，本事最大的人，也不大可能十八般武艺样样都精通，很多方面都需要以责任心为基础去学、去弥补。没有“衣带渐宽终不悔”的精神，很难当好班主任。 二、慈善家。爱心总是那样令人鼓舞，令人难忘。