四单元万以内加法与减法.docVIP

四、?????： 1、在加法计算中，哪一位上的数相加满（ ），就要向前一位进（ ） 2、 比510多230的数是多少？ 3、电话机358元，台灯176元，电风扇385元，微波炉329元。如果让你买两件商品，你会怎么买？ 第二课时 教学内容：?三位数加三位数（连续进位加） 课前三分钟：26+41= 19+41= 56+28= 83+12= 75+11= 75+21= 67+21= 72+15= 45+24= 58+42= 57+17= 48+37= 旧知识回顾：列竖式计算 638+93 697+235 806+574 68+527 学习目标： 1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法 2、学会进行验算，提高学生的计算能力 3、学会合作学习，乐于与别人交流 学习过程： 一自主探究： 任务一：会笔算三位数的连续进位加 1、看例3，该湿地的野生动物和野生植物共有多少种呢？ 列式：---------------- 2、用竖式怎样计算？ 3、小组交流计算方法： 任务二：学会验算 看看我们上面的计算结果对吗？你怎样来验证对不对？ 1、自己试一试，算一算298+445的结果与钢材的结果一样吗？ 2、学生交流展示验算的情况： 验算方法可以用加法，也可以用减法 二巩固练习： 1、教材第38页“做一做” 2、列竖式计算：475+126 358+726 238+489 三自我检测： 1、回收废电池，小华收集了413个，小红收集了387个，她们一共收集了多少个？ 2、笔算下面各题：649+273???786+245????392+508?? 第三课时 教学内容：三位数减三位数 课前三分钟：52+35 86-34 47+33 36+20 23+69 62-18 65-15 70-26 32+62 270-540 600-240 旧知识回顾：观察国产动画片的生产情况统计表，说一说你从中知道了什么？ 学习目标： 1、使学生进一步理解减法计算法则，学会笔算三位数的连续退位减法。学会结合具体的试题进行估算。 2、通过实际问题引出减法，并从旧知识体验减法的计算方法，总结万以内连续退位的方法。 3、培养学生探索、合作、交流的意识和能力。 学习过程： 一自主探究： 任务一：理解减法法则 1、说一说你从统计表中知道了什么？ 2、你能解决2011年比2009年多生产多少部动画片吗？ 列式：----------------- 3.同桌交流计算结果 任务二：笔算三位数的连续退位减 1、自己能算一算2005年比2011年少生产多少部动画片吗？ 列式：----------------- 2、学生交流计算方法： 3、小组内讨论：计算万以内的减法要注意什么？ 小结：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1…………. 任务三：被减数中间有0的退位减 1、2005年比2004年计划多生产多少部动画片，你会计算吗？ 列式：----------- 2、计算的时候，个位不够减，十位数是0，该怎么退1呢？ 3、交流算法： 4、师生齐小结：被减数为0，且已被借时，一定要先从前一位退1，然后看作9再减。 5、怎样验算呢？ 二巩固练习： 1、找朋友。 415－228 556－379 538－89 362－135 269－180 910－461 218－129 747－520 三自我检测： 1、计算 135+893 437+959 383+789 1432+658 765+3438 1437+3795 850-392 841-554 910-345 1005-438 3300-1623 4020-2537 2、完成教科书第44页第5题 3、教材练习九的8题，10题 第四课时 教学内容：解决问题与估算 课前三分钟：56+18 80-64 340+70 130-50 70-34 780-300 400+500 320-90 1200-600 980-480 730-80 1700-700 旧知识回顾：啄木鸟诊所：比比谁当小医生又快又好？集体订正，分别说说错在哪？ 4 2 3 5 0 1 5 0 0 3 0 1 +3 4 9 +3 8 9 -4 5 3 - 8 4 7 6 2 8 8 0 1 5 7