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《路旁的橡树》【教材分析】 《路旁的橡树》【教学目标】 1、2、。 3、。【】【教学】 【教学过程设计】 一、。? 1、—长在 路旁的橡树（板书课题）
【设计意图：。】
设想两句话，分别应该是什么样的语气，表达了什么样的？
6，它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
如何理解该句中重点词语 笔直 弯曲 只有一个地方
7，坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”。
该句中从“不约而同”一词，你能体会到什么？
五，领悟主旨，通读全文
师：文章我们分析完了，那么有没有哪位同学可以按照这样的格式来概括一些文章的中心思想呢？
通过 。。。。故事，表现出人们。。。。，赞扬了。。。。的精神
找同学来概括（教师点评总结）
非常棒，最后我们在一起带着工人以及工程师对橡树的感情，重新回到课文，再次感受一下这篇文章。
~end
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