贾得荣--个人课题的课题方案.docVIP

【市级个人课题】 《中学政治高效课堂有效性教学方法的研究》 课 题 方 案 课题负责人：贾得荣 兰州市第十六中学 《中学政治高效课堂有效性教学方法的研究》 课题方案 一、课题研究的背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出：要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的关键所在。要提高教学质量，我们必须改变现有的缺乏生机与活力的课堂教学状况。 《义务教育思想品德课程标准（实验稿）》第三条教学建议明确规定：在教材的基础上，创造性的组织教学内容，设计合理的教学结构，采取灵活多样的教学方法和手段，优化教学过程，提高课堂教学水平和效益。这些规定对研究具有重要的指导意义。 教育教学现实情况：面对家长择校和学校与学校之间因抢夺生源而愈演愈烈的恶性竞争带来的压力，面对国家规范办学，均衡教育发展的方针政策，以及当前我校教学实践中，仍然存在的教师教得辛苦、学生学得疲惫，质量又不高的尴尬现状，必须通过课题研究，寻求突破之路，创建适合自己实际的行之有效的教学模式。 因此，构建高效课堂无疑成为了课程与教学改革的核心课题之一，也只有这样，才能真正落实“以人为本”的课改理念，真正实现学生德、智、体、美、劳、身、心等全面发展的终极目标。 二、课题的界定和表述 “高效课堂”就是真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。以学生学习为中心、以为载体，把学习和学生生活与社会发展的情感体验密切联系在一起的。首先考虑的是学生的发展，使学生通过学习的乐趣，激发创造。 六、课题研究的方法 本课题在研究过程中，主要采用文献研究、行动研究、调查研究、实验研究、比较研究、访谈等 以我校作为课题研究基地，选择部分班级，作为实验班，暗设对照班，选择典型课例进行教学行为和教学效果进行 （三）结题阶段：（2014年5月—2014年7月） 1、参与汇报课展示活动，收集教学案例、教学设计、收集学生个案资料； 2、汇编教学反思、课例、案例，撰写研究论文上报并参赛； 3、撰写结题报告、进行结题论证； 4、落实推广措施，巩固实验成果。 八、课题研究的预期成果 1、课题研究报告一份； 2、教育随笔数篇； 3、相关论文； 4、公开课实录； 5、调查问卷。