《SPSS数据分析与挖掘》小学期教学大纲.docVIP

《分析与挖掘》教学大纲 一、 开课单位 信息科学与工程学院 课程代码 课程名称 SPSS数据分析与挖掘 SPSS ?Data Analysis and Mining 课程性质 通识课 学 分 2.5 总 学 时 32 先修课程 无需系统统计原理 一年二期或一年一期 适应专业 非计算机文理 二、课程描述 中文： ?? 在大数据时代，各学科开始要求计算机基础通识课能够与专业结合，案例分专业教学通识课重要部分 SPSS因其易用性和强大的功能，已成为文理各学科文类管理类适合专业非常适合以计算机思维为核心桥梁，开展跨学科计算机基础教育。 课程实为中心计算机思维作为问题求解系统设计的手段，课程训练，学生 英文： Course description This course is designed to teach students how to explore data in a systematic manner using the most popular professional social statistics program on the BIG DATA today. This course first introduces students to the approach researchers use to frame research questions and the logic of establishing causal relations. Students are then oriented to the SPSS program and how to examine data sets. Subsequent chapters guide them through univariate analysis, bivariate analysis, graphic analysis, and multivariate analysis. Students conclude their course by learning how to write a research report and by engaging in their own research project. Students will ultimately use these data to conduct their own independent research project with SPSS. 三、课程内容 （一）课程教学目标 1、总目标 通过课程各环节的学习和训练，使学生了解科学研究与过程能力。 分析 （二）基本教学内容 1、课堂教学部分：学时 ， 大数据与云计算；数据分析概述（数据分析的流程及作用SPSS作为一种实证分析软件的特点及作用）（） 化操作构造维度、、技术）第3讲 （） ））第4讲 （） 针对不同变量类型对变量进行描述：Nominal、Ordinal、Scale；多选题变量的描述在SPSS中的实现 各种描述性统计量；均值与标准差；数据的标准化。 第5讲 （） 。 。第6讲 （） 均值比较： Analyze-Compare Means；各种均值比较在SPSS中的实现，结果解释。 单样本T检验，独样本T检验，配对样本T检验。 方差分析：Analyze-Compare Means-ANOVA；Analyze-GLM-Univariate； 如何描述一个分类变量和数值型变量的关系；方差分析：对比事物的平均值 卡方检验 Analyze-descriptive statistics-Crosstab；如何描述两个分类变量间的关系；卡方检验在SPSS中的实现、结果解释 相关分析 Analyze-Correlate；如何描述两个数值型变量间的关系，相关分析在SPSS中的实现、结果解释。 回归分析 Analyze-Regression；如何描述两个数值型变量间的关系，一元线性回归在SPSS中的实现、结果解释 课程实验预备知识讲解：4学时 课程实验总览：0.5学时 课程实验一预备——数据采集预处理断分析1学时 习题课及综合练习：6学时 习题课及综合练习一（第2讲）：2学时 习题课第3讲习题课第5讲内容 讲课时数 作业量及批改要求 序 0 每讲布置一次作业 全部批改 云计算 计算思维与课题化操作 量表技术与测量设计 数据预 描述性分析 图行报表展示 推断性分析 课程实验预备知识讲解 4 课程实验总览 0.5 课程实验一预备 2 课程实验二预备 1 课程实验三、四预备 0.5 习题课及综合练习 6 习题课及综合练习一