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“以赛促学”高职人才培养模式探索 　　摘要：技能竞赛作为我国职业教育的一项重大制度设计与创新，突出和强调技术技能性、激励竞争性、先进导向性，是新时期职业教育改革和发展的重要助推器。四川信息职业技术学院以赛促学，把技能竞赛纳入各专业人才培养方案，与学生素质拓展“雄鹰”计划紧密结合，同时从实施层面着眼，从制度上保障落实，改革人才培养模式，培养学生的创新能力，收到了较好的效果。 　　关键词：技能竞赛；以赛促学；高职院校；人才培养模式 　　作者简介：胡秀强（1965-），男，湖北蕲春人，四川信息职业技术学院院长，教授；程远东（1971-），男，四川苍溪人，四川信息职业技术学院教务处长，教授。（四川?广元?628017） 　　中图分类号：G712?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）25-0034-02 　　“普通教育有高考、职业教育有技能竞赛”，近年来职业教育技能竞赛成为我国职业教育改革与创新的重要举措，是新时期职业教育改革和发展的重要助推器，是各职业院校展示其教学成果的重要形式。同时技能竞赛对职业院校人才培养的导向作用凸显，对学生创新能力的培养与提升产生了非常积极的作用。 　　一、技能竞赛的定义及特征 　　1.技能竞赛的定义 　　职业教育技能竞赛简称技能竞赛，是指行业行政主管部门、社会团体、职业院校或其他组织，依据国家职业技能标准，结合生产和经营工