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为学生提供适合课程 　　这学期一开学，北京市海淀区五一小学的学生感觉有些不一样，仿佛一切都在改变，这些变化让学生们兴奋不已。 　　用四年级学生朱世尧的话说，这是因为： 　　课表上少了我惧怕的数学思维课，多了我喜欢的诵读、诗韵飘香、金工木工课。 　　每节课上课时间缩短了5分钟，课间时间增长了5分钟。你可别小看这5分钟，我能从容地喝水、上厕所，还能在教室里和同学们好好玩一会儿呢。 　　另外，午休变成了“快乐午间”，我们可以阅读课外书、玩游戏棋、数独游戏等。我还把“大富翁”游戏棋带到了学校，和同学们快乐地争当“大富翁”。 　　当然，值得一提的是周五下午变成了校外实践活动时间，学校为我们安排了名家进校园和校外实践活动。我们还外出参观三军仪仗队呢。 　　这学期，我们的校园生活变得丰富多彩！ 　　2012年7月，作为海淀区14所项目学校之一，五一小学参加了北京市“国家教育体制改革试点”项目“小学课程整合自主排课”的实验。 　　参加该项目的所有学校试图对课程进行整合，腾出时间让孩子发展自己的兴趣爱好。在保证国家课程的前提下，通过在多个班级上大课、开设20分钟小课堂、专题活动教学等多种方式进行课程改革。 　　短短几个月，这些学校都在悄然发生着变化：课程在改变，课本在改变，课堂在改变，课间在改变…… 　　这是在基础教育课程改革迈向“深水区”的当口，给我们带来的一丝欣喜、一抹希