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中考中“圆”常见解题误区 　　曾经有数学家说：“圆是最完美的形状”。在日常生活中也有许多地方要用到圆：汽车、火车的轮子都是圆的。因此，圆在初中数学教学中占有非常重要的地位。从近几年的中考试题来看，题型十分丰富新颖，常以选择题、填空题、解答题出现，也可以以画图形式为背景。往往与线段、三角形、四边形、平面直角坐标系、函数等知识联系起来，甚至与探索性、分类讨论思想相结合，体现命题人的独具匠心。但是，在中学教材中圆占有很大比重，相关知识点的记忆与理解也很多，让许多学生畏“圆”如虎，解题时误区也较多。下面结合近几年中考情况，谈谈中考中圆的知识点考查与所要注意的几个问题。 　　一、 中考中圆相关知识点考查： 　　1. 点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。 　　2. 圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。 　　3. 垂径定理。 　　4. 三角形的内心和外心。 　　5. 切线的性质与判定。 　　6. 弧长及扇形的面积，圆锥的侧面积和全面积的计算。 　　二、 中考试题剖析： 　　1. 误区一：概念模糊不清 　　例1：（漳州）如图（1），点I是△ABC的内心，AI的延长线交边BC于点D，交△ABC外接圆⊙O于点E，连接BE、CE. 　　（1） 若AB=2CE，AD=6，求CD的长； 　　（2） 求证：C、I两个点在以点E为圆心，EB为半径的圆上. 　　（1） 解：∵∠BAD=∠ECD，∠ABD=∠CED， 　　∴△ABD∽△CED， 　　∴CD/AD=CE/AB， 　　∴CD=3. 　　（2） 证明：连接IB. 　　∵点I是△ABC的内心， 　　∴∠BAD=∠CAD，∠ABI=∠CBI， 　　∴弧BE=弧CE，则BE=CE， 　　∴∠BIE=∠BAD+∠ABI=∠IBD+∠CAD=∠IBD+∠CBE=∠IBE， 　　∴IE=BE， 　　即C、I两个点在以点E为圆心，EB为半径的圆上. 　　【解题误区】 不少学生对三角形的内心与外心这两个概念不清晰，不知道谁是角平分线交点、谁是垂直平分线交点。在解题中常常易混，本题由于图形的干扰，学生易得出IB=IE=IA的错误结论，从而出现解题障碍。 　　【解题策略】 认真审题，不要受外接圆的影响，抓住条件本质，正确处理好点I是△ABC的内心这个关键条件，得出它是三角形角平分线交点的结论，一步一步解决问题。 　　2. 误区二：圆??切线证明方法把握不准 　　例2 （淮安市）如图（2），AD是⊙O的弦，AB经过圆心O，交⊙O于点C. 　　∠DAB=∠B=30°. 　　（1） 直线BD是否与⊙O相切？为什么？ 　　（2） 连接CD，若CD=5，求AB的长. 　　解：（1） 直线BD与⊙O相切.理由如下： 　　如图，连接OD， 　　∵∠DAB=∠B=30°，∴∠ADB=120°， 　　∵OA=OD，∴∠ODA=∠OAD=30°， 　　∴∠ODB=∠ADB—∠ODA=120°—30°=90°. 　　所以直线BD与⊙O相切. 　　（2） 连接CD， 　　∠COD=∠OAD+∠ODA=30°+30°=60°， 　　又OC=OD 　　∴△OCD是等边三角形， 　　即：OC=OD=CD=5=OA， 　　∵∠ODB=90°，∠B=30°， 　　∴OB=10， 　　∴AB=AO+OB=5+10=15. 　　例3 如图所示，已知AB是⊙O的直径，AC⊥L于C，BD⊥L于D，且AC+BD=AB。求证：直线L与⊙O相切。 　　证明：过O作OE⊥L于E。 　　∵AC⊥L，BD⊥L， 　　∴AC∥OE∥BD。 　　又AO=OB， ∴CE=CD 　　从而OE为梯形ACDB的中位线。 　　∴OE=（AC+BD）=AB 　　即垂足E到圆心O的距离等于半径。 　　故直线L与⊙O相切。 　　【解题误区】 直线与圆的位置关系中，最特殊的莫过于切线了，因为它与圆仅有“唯一”公共点，在平时的考试、练习中，与圆相关的题目，出现的也是切线的判定较多，但很多学生对它的证明把握不准，比如只要证切线，统统连半径，证垂直。 　　【解题策略】？摇在切线的证明中，常用的有两种方法：①当直线与圆有一个公共点时，把圆心和这个公共点连结起来，证明直线垂直于这条半径，简称为“连半径，证垂直”；②当直线和圆的公共点没有明确时，可过圆心作直线的垂线，再证圆心到直线的距离等于半径，简称为“作垂直，证半径”。 　　3. 误区三：分类讨论不全面 　　例4 （泰州市）如图（4）在8×6的网格图（每个小正方形的边长均为1个单位长度）中，⊙A的半径为2个单位长度，⊙B的半径为1个单位长度，要使运动的⊙B与静止的⊙A内切，应将⊙B由图示位置向左平移？摇？摇？摇 ？摇个单位长度. 　　解：当⊙B与⊙A在右边相内切，移动距离为4个单位长度， 　　当⊙B与⊙A在左边相内切，移动距离为6个单位长