主体身份与角色认同大学生权责意识整合与培养路径.docVIP

主体身份与角色认同大学生权责意识整合与培养路径 　　[摘要]让每一个社会个体意识到自己拥有的权利并主动肩负起自己的责任，是高等教育必须蕴含的主题。当前，高校对学生权贵意识培养重视不够，权利意识与责任意识存在脱节，课程设置与教学手段尚无法有效地对学生进行权责意识教育，大学生权责意识较模糊。角色认同理论将权利意识和责任意识进行内化、整合，有助于提高权责意识培养的实效性，并使权责意识建构，即权责认知教育、权责价值引导和权责行动实践得以实现。 　　[关键词]权责意识　角色认同　权责认知　权责行动 　　[中图分类号]G645 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1005－5843（2012）06－0144－03 　　“民主主义不仅是一种政府的形式，它首先是一种联合生活的方式，是一种共同交流经验的方式。人们参与一种有共同利益的事业，每个人必须使自己的行动参照别人的行动，必须考虑别人的行动，使自己的行动有意义和有方向”。这就是民主社会公民应具备的权责意识，既要明白自己行动的权利，又要在社会关系中把握权利，即自身行动对他人的责任。在民主与法治观念深入人心的今天，让每一个社会个体意识到自己拥有的权利并主动肩负起自己的责任，是高等教育必须蕴含的主题。当前，高校对学生权责意识培养重视不够，或是将权利意识与责任意识相割裂，使课程设置与教学手段无法有效地对学生进行权责意识培养。因此有必要对高