体育教学中应加强学生意志品质培养.docVIP

体育教学中应加强学生意志品质培养 　　【摘要】随着社会的发展，物质条件的丰厚，课堂上相当多的学生在不同程度上存在惰性、怕累、怕脏、怕吃苦，在做练习时存在着信心不足，特别是在进行耐力、柔韧等身体素质练习时，表现出来的畏难情绪就更严重，这些都是影响学习成绩和教学效果的不利因素，在体育教学中采用适当的教学方法，有针对性的培养学生良好的意志品质，对青少年全面发展有着重要意义。 　　【关键词】体育教学；意志品质；培养 　　社会的发展对体育教学提出了新的要求，即为社会主义现代化建设培养合格的建设者——具有健康的体魄，丰富的知识，坚强意志品质的人才。多年的教学实践经验也告诉我们：体育教学中应加强学生意志品质的培养。 　　一、意志和意志品质 　　意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服内外部困难，去实现预定目标的心理过程。在意志的结构中，决心，信心和恒心是三个重要的心理因素，他们之间相互作用，相互渗透，共同制约人的意志行动。制度行动计划和执行行动计划则是意志行动的两个过程。而意志品质则是在意志行动的过程中形成的，它是评价一个人的意志标准。 　　二、意志品质培养的紧迫性和重要性 　　当前，市场经济高速发展，对人才的要求越来越高，只有德，智，体全面发展的具有良好心理素质和坚强意志品质的人，才能适应市场经济发展的需要。这就要求我们在体育教育过程中对学生加强应变能力和社会适应性以及勇敢，顽强，刚毅，果断，吃苦耐劳的意志品质锻炼，培养不甘落后的进取精神和自我调节能力。如今，人们的物质生活水平越来越高，许多学生从小受优越生活条件的影响，缺少艰难环境的锻炼，缺乏吃苦耐劳的精神。加之现在的学生多是独生子女，社会的影响，家庭的娇惯，使他们养成怕苦怕累的习惯，意志薄弱，自觉性，坚韧性和自制力差。他们对千变万化的社会认识不充分，对事物的发展估计不足，没有足够的心理准备。心理素质差，处理问题不够沉着，缺少勇于克服困难的意志品质，遭受一点挫折就悲观失望，丧失信心。如此下去，不能不令人在感到担忧的同时，???识到加强意志品质培养的紧迫性和重要性。 　　三、培养学生意志品质的方法和途径 　　（1）加强目的动机教育，培养正确的观念意识。在体育教学过程中，采取适合学生特点的生动活泼的教育形式，把学习目的和生活的理想教育结合起来，鼓励学生参加科技活动，培养广泛的兴趣和爱好，帮助学生克服利己主义动机，培养科学的世界观和人生观。如对学生进行短跑训练，可采用形式多样的接力赛，圆周接力，跑跳接力进行，既激发了同学们的学习兴趣，又锻炼了同学们的快速奔跑能力，还培养了同学们的集体主义精神，勇于克服困难的顽强意志品质。 　　（2）根据学生的心理状态进行启发和诱导。学生在体育运动过程中，有各种各样心态，各种不同的心态都随着对运动技能掌握的不同程度在变化着。开始练习时，常出现恐惧怯懦，熟练之后会变得轻松自如乃至粗心大意，莽撞冒失起来。有的同学由于练习效果不佳而更加害怕，也有的一开始既完不成动作，又很冒失，由冒失又转向怯懦。当学生对难度不大稍加努力就可以掌握的动作表现怯懦时，应该向他们说明动作的程序，并且加强保护与帮助，解除他们的顾虑，让他们放心实践，经过亲身体会就可消除顾虑。 　　（3）加强行为练习，增强克服困难的决心和毅力。坚强的意志品质是在与困难作斗争中锻炼并在行动中表现出来的。只有在困难面前，学生付出意志的努力，才能取得锻炼意志的效果。平时在体育课中指导学生进行锻炼时就应该做到：练习要有目的性，计划性，从简单到复杂， 从而使学生获得锻炼的信心和成功体验；有意创设困难情境和艰苦条件，以便激发学生克服困难的主动性和自制力；提供行为练习的示范与榜样，供学生效仿；行为练习的结果要及时予以评价和反馈，强化，从而增强行为练习的自觉性积极性。 　　（4）选择适当的体育项目培养学生的意志品质。其他学科主要在理论上，思想上对学生进行教育，而体育教学则是通过学生自身的本体感觉承受一定的生理负荷，调节因受场地器材的约束和周围环境的干扰所表现出来的各种不同的情绪和行为。体育运动项目繁多，不同的运动项目所培养的意志品质不同。如球类运动，能培养学生强烈的进取心，高度的纪律性，集体主义精神以及勇敢拼搏，不畏强手的意志品质。队列练习，则可以培养学生的目的性，纪律性，坚韧性。由此可见，只要合理的选择各种不同的运动项目对学生进行针对性训练，就能使他们的意志品质得到全面的发展。 　　（5）针对个别差异，采用不同的方法培养优良的意志品质。针对意志类型的差异，采取不同的锻炼内容和重点，培养优良的意志品质。如对行动盲目和易受暗示的学生，应加强目的的动机教育，培养学生的目的性，自觉性，责任心；对优柔寡断，冒险轻率的学生，应培养其大胆果断，沉着耐心的品质；对缺乏自信心，萎靡不振和自卑感强的学