青岛版小学数学三年级下册《长方形和正方形的面积计算》课堂实录.docVIP

《长方形和正方形的面积》教学实录 　 学习目标： ⑴、认知目标： ①、理解长方形、正方形面积公式的推导，并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。 ②、知道面积单位平方米、平方分米、平方厘米相邻间的进率。 ③、培养学生动手操作的能力和解决实际问题的能力。 ④、渗透“猜想——实验验证——总结”的数学学习方法，为今后学习其它平面图形的面积计算打下基础。 ⑵、情感目标： ①、让学生动手实验操作、大胆猜想以激发学习数学的兴趣。 ②、通过比较正方形和长方形面积计算方法的异同，渗透事物间相互联系的辨证唯物主义观念。 ⑶、学习重点：让学生通过动手实践、交流发现长方形面积的计算方法，掌握面积计算公式。 ⑷、学习难点：长方形面积计算公式的推导。 教学过程： 一、复习面积单位，导入新课 师：同学们，上节课我们知道了物体表面的大小或封闭图形的大小，叫…… 生：面积 师：还认识了…… 生：面积单位 师：你们的数学老师--李老师告诉我，你们学的很好，是吗？ 生：是 师：非常自信！老师今天特意找了几条信息，看你能否快速找到面积单位。（放课件） 生1看课件回答： 平方米 师：你能说出1平方米多大吗？ 生2：大约有两张双人课桌拼起来那么大。 师：具体说就是边长是1米的正方形围起来的面那么大。再继续，放课件 生3：平方分米，平方厘米 师：还记得它们多大吗？ 生：手掌的面积约是1平方分米，拇指盖的面积约是1平方厘米