高中化学论文：思维定势对化学学习的消极影响及对策.docVIP

高中化学论文 思维定势对化学学习的消极影响及对策 　 [摘要]思维定势对化学学习有一定的影响，本文主要探讨它对化学学习的消极影响，通过实例说明消极影响的严重性，以及提出如何消除消极影响的对策。 [关键词]思维定势 化学 消极影响 对策 创造性思维是人脑的高级思维，它是人们在已有经验的基础上，发现新事物，创造新方法解决问题的高级思维过程，其思维特征包括新奇性，灵活性，联想性，反常规性，顿悟性和可迁移性。从目前的化学高考趋势来看，已趋向于反常规，灵活性较强的题目，越来越多的题目需要知识的迁移。由此可以看出，创造性思维在化学解题中已经起到了举足轻重的作用。但是人的思维定势却阻碍了人的创造性思维的发挥。那么什么是思维定势呢？思维定势又会对人的思维过程产生那些不利因素呢？这些因素又会给我们的化学学习带来哪些困扰？如何才能突破思维定势？本文将对相关的问题进行探讨。 思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序模式思维定势对问题解决有积极的一面，也有消极的一面，它容易使我们养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。当新旧问题形似质异时，思维的定势往往会使解题者步入误区。 　　大量事例表明，思维定势确实对问题解决具有较大的负面影响。当一个问题的条件发生质的变化时，思维定势会使解题者墨守成规，难以涌出新思