学生社团在高职校园文化作用.docVIP

学生社团在高职校园文化作用 　　摘 要： 在高校，大学生社团是学生自我教育、自我展示、自我发展的组织载体，为学生发展兴趣爱好、展示个性风采搭建了良好平台，丰富了他们的课余生活，并大大推进了校园文化建设。社团文化是校园文化的重要组成部分，是高校特有的一种文化现象。它与高校校园文化联系密切，相辅相成。校园文化是社团文化建设的发展目标，社团文化是校园文化的基础保证。 　　关键词： 学生社团 社团文化 校园文化 　　一、学生社团的分类和特点 　　1.学生社团的分类。 　　学生社团是学生依据自己的兴趣爱好自愿组成，以培养综合素质为宗旨，以自主开展教育活动为形式的学生群体组织。以社团的活动内容为划分标准，高校社团大致可分为：理论学习类社团、社会科学类社团、自然科学类社团、文学艺术类社团、公益志愿服务类社团及体育健身类社团。 　　2.学生社团的特征。 　　学生社团的成员文化结构，活动范围、方式、组织机构的影响，决定了它不同于其他的社团，体现出自身的特色。一般来说，学生社团在组织上表现为自发性、群众性，在活动上表现为业余性、灵活性，在发展程度上表现为层次性、差异性，在人员组合上表现为松散性、流动性。归结起来主要具有以下几种特征：社团建立的自发性、群体目标的整合性、社团成员的广泛性、活动内容的多样性、行为规范的自律性、体制结构的松散性。因此，在对学生社团的管理和指导中，要根据其特点采取不同的方式方法。 　　二、学生社团在校园文化建设中的作用 　　1.学生社团是学生思想政治工作的重要领域。 　　中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要大力建设校园文化……把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。”“依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育。”由此可见，学生社团活动是高校加强思想政治教育的重要途径。社团活动融入了人生观、价值观、世界观教育的内容，大学生在参与社团活动的过程中，潜移默化地受到思想教育。学生社团增强了思想政治工作的吸引力和感染力，开拓了思想政治教育的范围，是素质拓展的有效平台。 　　（1）导向性。学生社团的导向性主要体现在目标导向、政策导向、舆论导向和价值导向等几个方面。学生社团在高校有关组织和部门的主导和控制下，承载了思想观念、政治观念、法制观念和道德观念等信息，通过开展活动，营造丰富多彩的校园文化环境和氛围，增强广大同学的集体主义观念和团结协助精神，加强同学们的道德修养，培养同学们的奉献精神和社会责任感。 　　（2）具体活动的策划、组织、实施等都是以学生为主体完成的，学生在活动过程中实现了自我教育。这种自我教育比理论学习、社会体验等易于被学生接受，所达到的效果是课堂教学所不能达到的，尤其是对优良心理品质的形成及道德素质和文明行为的养成，具有其他教育形式不可替代的作用，使自我教育与学校教育实现有机的配合和互补。 　　（3）创新性社团建设为思想政治教育的改革与创新提供了一个新天地，使得思想政治教育的内涵更加丰富，外延更加扩展，更适应大学生的需要，能更好地实现思想政治教育的目的和任务。学生社团活动不仅丰富了大学生思想政治教育的内涵和外延，而且给思想政治教育增添了新的活力。 　　2.学生社团是学生素质教育的重要阵地。 　　作为学生集体主要组织形式之一的学生社团，是学生素质教育的重要载体。 　　（1）有利于学生知识的增长和能力的培养。根据专业特点组建的学生社团，不仅达到巩固课堂学习效果，强化知识的作用，而且对培养学生独立思考、研究能力产生影响。一方面，学生可以在社团活动中自觉地发展自己的兴趣爱好，另一方面，加入同一个社团的学生来自许多不同的专业，在活动和交往中会感受到不同专业学生的思维方式和知识背景，学生的知识面也随之扩大，不仅锻炼能力，满足自身的发展需要，而且有利于合作意识、创新意识的提高。这种交叉的相互影响将使每一个学生从社团中受益。相对于课堂的专业教育，学生社团完全可以成为高职素质教育的重要基地，在学生“非课堂教育”中发挥重要的作用。 　　（2）有利于学生个性的完善。素质教育其实是个性教育，最终目的是个性的发展和人格的完美。对于以培养实用型、技能型、复合型人才为主的高职院校来说，发挥学生在教育活动各个方面的主体参与作用尤为重要。开展丰富多彩的社团活动，可以使天赋、智力、才能极不平衡的学生找到展示自我、完善自我的舞台，从而树立自信心。学生通过参与社团活动，有助于培养积???的兴趣、爱好，发挥潜力，从而不断成长。 　　（3）有利于学生身心健康的发展。当今社会的高速发展，不仅需要专业的知识，而且需要有良好的身体和心理素质支撑。社团活动的开展，能够陶冶学生的情操，培养健康情趣，有助于增进同学间的交流，了解不同学生的性格特点，正确认识自己的能力特点，认识自身的优势与不足，提高心理