高中地理专题复习：基于夯实基础、强化能力目标下习题课教学的体会与想法.pptVIP

基于夯实基础、强化能力目标下习题课教学的体会与想法 地理教学研讨会 一 习题编制的科学性 二 习题教学的精准性 一、习题编制的科学性 （一）根据地理高考考核的目标要求精选试题 （二）根据学生知识和能力的缺陷精选试题 （三）根据全面把握区域特征的要求精选以区 域为载体的试题 （四）根据阶段性目标任务落实的要求精选试题 （一）考核目标与要求? （一）根据地理高考考核的目标要求精选试题 1.根据考核目标与要求，要精选试题,对学生进行大量的“审题”训练，在审题训练中提高“提取、解读地理信息” 的能力。 2.根据考核目标与要求，要精选试题,对学生进行 “答题思维角度、过程、答题语言组织”等 专题训练。 此外，还应精选试题适度进行“地理实验题”“开放、半开放性地理试题”的训练。 那么上述地理专题的针对性训练该如何开展呢？ 以“审题、获取和提炼地理信息”训练为例： ●首先，审题要特别关注： 1.图文中的时间信息和空间信息（时空分布、时空联系） 2.设问中的行为动词（明确答题语言组织要求） 3.设问中的指向（限定词，设问中已给定答题的角度） 4.图表名称、图例；统计图的单位、刻度；地图中事物、位置、对比信息；表中对比；统计图中“量”及其变化的 解读；统计图中曲线形态变化，分段对比的节点等 5.新概念含义的解读（考查自主学习新知识的能力） ●其次，精选适量的优秀