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对教育技术装备规范化管理策略分析 　　[摘要]：随着现今社会的不断进步，教育技术装备的要求是越来越高，同时它也是教育的一种技术保障和物质基础，也是全面开展素质教育的必不可少的前提。要想全面的发展素质教育和进行新课程的改革，就得不断提升技术装备不断的发展创新，这样才能更快的发展我国的教育。 　　[关键字]：素质教育；规范化管理；技术装备 　　中图分类号：C36 　　一、素质教育的全面开展 　　时代要求教育技术装备要现代化，但是通过我国教学仪器设备行业协会和教育部教学仪器研究所进行的调查发现，在现今的教育技术装备事业的发展过程中存在以下一些问题：（1）在这个行业上，教学所需的仪器设备产品的质量在严重的下滑；（2）在技术装备的管理上，宏观规范管理不足；（3）在发展方面，战略性规划的支持度不够；（4）在教育的作风上，没有深入到现实生活中，有一定的针对性只是研究量不够。针对有关人员的工作目标，提出了四点要求：“一是贯彻落实国家长期教育的发展目标，科学的计划教育技术装备今后的发展；二是全面提高农村薄弱学校改造计划的实施；三是抓住基础教育课程改革推进的重大机遇，时刻提升技术装备工作服务于教育内涵发展的能力；四是努力提升技术装备队伍建设的水平和质量。”这四个要求使工作者们更加的认识到：教育技术装备工作是刻不容缓的。一些人们认为，抓好教育技术装备工作的重点在于规范化的管理，一定要走教育技术装备的规范化道路。[1] 　　二、关于规范化管理的内涵 　　近几年来，有关部门陆续提出了关于义务教育规范化的一些教育目标，各个省市都开始了实行，展开了关于教育技术装备规范化管理的一些活动等。但是教育技术装备规范化管理仍然还是没有一个准确的、详细的定义。本文通过对一些有关杂志和期刊网的翻阅、检索，没有找到一点关于教育技术装备规范化管理方面的任何文献。所以本文对此进行了初步的界定。例如在原来国家教育委员会《中小学实验室工作的规定》中就提出了“教育技术装备”一词，而且还提出了教育技术装备要实行“归口管理”的要求。 　　教育部在近几年内提出了教育技术装备工作在内容上主要包含了：教育技术装备的研制、生产、管理、供应和指导，主要的业务范围包含了图书馆、信息化和一些队伍的建设等组成，由此体现了教育发展水平和社会的要求。 　　“规范化管理”主要是在企业管理方面被提及的，延用至今。企业的管理是一个比较系统的工程，只有运用科学的方法和手段，并且按照一定的经营框架，对企业的各项管理都进行标准化、系统化的设计，这样才能是这个系统工程正常的运转和实现优质、高产和低耗能。这样就实现了企业的规范化的管理。规范化的管理措施主要包含以下几种：信息化、常态化、流程化和专业化等，规范化管理在实施过程中的关键是高效，这和教育技术装备管理的目标是一致的，而且从系统论的角度考虑的话，教育技术装备的规范化管理原本就是一个复杂的工程，如果以规范化管理的措施和要求来实行教育技术装备的事的话，就一定能推进教育技术装备工作的更好更快的发展。有一点值得注意的就是制度化的管理和标准化的管理与规范化管理是大不相同的，这仅仅只是它的一个方面而已。[2] 　　三、关于教育技术规范化管理的方法 　　1、开展规范化的学校建设 　　根据国家出台的关于教育和改革方面的一些法律得知，我国将围绕教育改革发展的目标，使现行的教育体制更加的公平，提升教育的质量，完善机制，组织一些重大项目。其中一个项目就是关于义务教育学校的标准化建设，内容主要包含科学的规划、完善城乡义务教育保障机制、合理布局等，这个项目的提出为各个省市的规范化教学指明了方向，同时也给我国教育的技术装备工作带来了一些挑战。这是教育技术装备规范化管理的重心，我们应该把它作为契机，来进一步实行规范教育技术装备管理工作，同时为了顺利启动义务教育学校规范化的建设应该要配合各学校的工作，这样就能进一步的优化教育技术装备资源的配置。 　　2、对教育技术装备工作的规范[3] 　　现代化发展很迅速，关于教育技术的装备也越来越复杂，去除一些常规的技术装备的以旧换新外，关于软件和资源也逐渐成为了教育技术装备的采购内容了。但是在采购的工作管理中有一些问题，例如装备的品种多，质量的监管不严格和采购的过程不严谨等等。所以，这就对工作者有一定的要求了。（1）工作人员上班是必须带工作证，必须对采购人员进行严厉的规范；（2）对于企业市场和产品市场准入的制度进行严格的更改，在源头上把质量抓好；（3）对产品的标准要加大力度，更加的严格，为之后的采购工作提供严格的标准；（4）在验收方面一定要设立健全的制度和规定。 　　3、关于对学校教育技术装备的管理 　　我国在信息技术方面的发展迅速，这使得越来越多的学校都安装上了新型的有关教育技术的装备，例如计算机、闭路电视系统、实验室、外语的语音教室和一些音体美的锻炼室