职业技术师范院校办公自动化软件实训设计、实施与评价.docVIP

职业技术师范院校办公自动化软件实训设计、实施与评价 　　摘要：随着办公自动化软件在各级各类学校中应用的普及，对教师的办公自动化水平提出了较高的要求，因此对师范院校的学生进行办公自动化软件的训练显得越发重要。该文针对职业技术师范院校学生的办公自动化软件实训内容的设计、实施与评价提出了自己的观点。 　　关键词：职业技术师范院校；办公自动化；实训课程 　　中图分类号：TP317文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)26-6258-03 　　Design, Implementation and Evaluation of Office Automation Software Training in Normal University 　　SUN Dong-yan 　　(Jilin Project Technology Normal School, Changchun 130052, China) 　　Abstract: With the extensive applications of office automation software in all level schools it proposes higher demand for teach? ers’ skill of office automation level . The training of the office automation software is becoming more and more important. Aim? ing at the problem in how to design, implementation and evaluation the training of office automation software for normal univer? sity students, the author brings up his own suggestion and opinion. 　　Key words: normal university; office automation; training course 　　办公自动化是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式。随着办公现代化进程的飞速发展，各行政机关及企事业单位的日常办公效率显著提升，进而对员工的办公自动化软件操作能力的要求也日益提高。 　　目前，办公自动化课程已在我国各类中职、高职、本科院校开设，大部分院校把该课程定位为公共基础课，主要讲授Microsoft Office组件的常用操作以及网络办公操作等内容，少部分院校在此基础上增加了常用办公设备的使用和故障排除。在办公自动化的教学中，办公自动化软件实训是学生将理论和实际进行融合的重要环节，对教学效果起着至关重要的作用。 　　职业技术师范院校培养的是未来职业学校的教师，学生在学校教学和管理活动中的办公自动化水平，也是高校应该重视的培养目标之一。各师范院校即使不开设办公自动化课程，也应该设计一个办公自动化的实训环节，重点训练学生的办公自动化软件的应用能力。笔者所在学校就对部分院系的学生开设了办公自动化软件应用的实训环节，通过几年的实践，教学效果显著。下面从设计、实施和评价方面谈谈对职业技术师范院校开设办公自动化软件实训环节的经验。 　　 1办公自动化软件实训的设计 　　1.1教学目标的设计 　　办公自动化是人们产生更高价值信息的一个辅助手段，其目标十分明确，是为了提高办公效率和质量，获得更大效益，对信息社会产生积极影响。 　　在设计办公自动化软件实训教学目标的时候，主要侧重于能力目标的设定，对于知识目标，要求的不高，我们不是要求学生掌握软件的基本操作、基本应用，而是侧重高级应用和综合应用，使学生在面对一项具体任务的时候知道如何入手。 　　1.2实训内容的设计 　　在办公自动化软件实训内容的设计上，从教学对象和教学效果出发，主要在以下几个方面突出其特点： 　　1）起点较高 　　在职业技术师范院校开设办公自动化软件实训环节，教学对象为大学生，他们在小学、中学和大学都接受过信息技术教育，并且在日常生活中对计算机和网络的应用已经很普遍，对计算机基本技能已有初步的掌握，在这种情况下，如果再从软件的初级应用讲起，学生就不会感兴趣，另外实训的时间一般为2到3周，从时间上来讲，也不允许对软件面面俱到的讲解。所以，在设计实训内容的时候，比如Word、Excel和PPT的工作界面、基本操作、菜单功能、常用工具不需要一一介绍和逐项设计训练内容，而是侧重高级应用和综合应用，这样既可以提高学生的应用水平，也符合青年学生喜欢接受挑战的性格。 　　2）基于项目 　　在