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计算机教学中创新能力培养探索与实践 　　[摘 要]在中职学校中的很多专业都开始了自身的教学创新，为了适应社会的发展，当下很多教师都在全面推进素质教育，重视学生们的创新能力以及创新精神的培养，打破了以往的教学模式。本文对于计算机中创新能力的培养进行了微探。 　　[关键词]计算机教学 创新能力 学生 思维 　　【正 文】随着教学改革的推进，也随着社会对人才的需求量，职业学校对人才的培养更是加大了力度，在中职学校中的很多专业都开始了自身的教学创新，为了适应社会的发展，当下很多教师都在全面推进素质教育，重视学生们的创新能力以及创新精神的培养，打破了以往的教学模式。做为一名计算机教师，为了更好的培养专业性人才，教师在不断的更新教学观念。培养学生们的专业创新能力。那么这个时候大家一定很好奇如何在计算机教学中进行创新教育。创新教育也成为了大家所讨论的话题。做为计算机教师为了使学生们更好的掌握计算机知识也为了使学生们在走入社会的时候能独当一面，教师们也在不断的找寻能提高学生们创新能力的途径，那么究竟什么样的教学模式才能提高学生的创新能力呢？本文对此进行了小议。 　　一、 转变教学观念 ，暗示学生创新意识 　　在中职学校中，计算机的学习对学生们来讲具有很大的逻辑性，由于他们的基础知识也是参差不齐就会使学生们失去了对计算机学习的兴趣更何况是他们的创新能力，所以做为中职学校的一名计算机教师来讲，我认为要使学生们在计算机方面上培养他们的创新能力首先要做的就是要使大家对学习计算机有一颗上进的心。其次思想观念的转变也是很重要，首先要转变的是中职学校教师的思想观念，只有教师的思想观念得到了转变才能更好的转变学生们的思想观念，所以教师们在提高学生们学习兴趣的时候采用的教学方法就要突出大家思维观念的转变，也就是暗示大家要在计算机的学习中勇于创新。教师教学思维以及教学观念的转变会使培养学生们创新能力有很大的便利通道。在中等职业学校中，计算机教学包含着理论知识和上机操作两部分内容，在这些内容中容纳了很多知识。教师要适当的选择教学方???来指导学生在计算机中的学习以及大家的创新能力。 　　二、 引导学生创新意识 　　当前在很多中等职业学校的调查和分析中我发现在中等职业学校中的学生们面对学习都是存有被动的心理。很少有学生们去主动学习，更难说是一些学生的创新能力培养，加上很多中职学生们对计算机知识的不熟悉，所以要使大家主动的形成一些创新意识的却不是一件很容易的事情，那么为了适应时代的进步以及社会的需求，教师们即使面对再大的困难也要克服，所以在帮助学生们提高兴趣的同时在不断的引导学生们去寻找创新意识的道路。在引导学生们创新意识的时候教师要引进新颖的教学方法，例如在讲解一节计算机理论基础知识课程时候，教师可以在讲解之前用提问的方式来提出思维创新问题，让学生思考一下如果自己是教师如何设计一节计算机理论基础课程，这样学生们就会在自己的思维中形成对教师问题的答案，也会主动的参与到思考中来。在具体知识面前教师也可以运用一些学过的理论知识来激发学生们对新的知识的探索，达到一种没有讲解新的知识就能理解新的知识过程。同时老师布置作业的时候也要对作业的布置有一定的新颖度，留下给学生们思考的空间。只有在学生们的思维中形成一定的创新思维意识才能培养他们的创新能力。为社会的所需人才进行充分的培养。 　　三、 激发学生创新意识 　　在有了对计算机学习意识的培养以后，教师要适当的激发学生们最潜在的创新意识。中等职业学校的学生们正处于青春期，他们有着很深的创新能力，在他们的心底中只要找到开发的良师一定会有很多的创新思维，如何有效的激发学生们的创新意识成为了教师所要解决的首要问题。根据教师们的经验来看，要激发学生们的创新意识教师可以适当的组织一些比赛活动，例如一些编程或者制作幻灯片等等，把整个知识完全由学生们自己去掌握，让学生们利用他们所学会的知识对自己开始挑战，在这些比赛中激发大家的创新意识。例如，在学校组织的一次计算机幻灯片设计比赛中，有很多同学都彰显了自己的创新画面，把所学的知识很好的融入到了幻灯片中，其中有好几个幻灯片还被学校所采用，由此可见学生们的创新潜力很大。 　　四、 营造创新氛围 　　创新能力是当前社会对人才所要求的根本性能力，在创新能力的培养中很多学生会随着自身能力的提高变得有富有才气和素质，教师在对学生们一段时间的观察和总结中看到，在经过教师一段时间的引导和培养使学生们对于计算机的学习有了很大的兴趣，同时知识的掌握能力也有很大的提高。为了使学生们的创新能力更上一层楼，教师在教学过程中对学生们开始了更创新能力培养的氛围。无论是在理论的学习中还是在上机操作中都营造一种创新的氛围，让学生们在这样的氛围中开始计算机知识的学习。相信在教师的精心指导下，在这种学习的氛围中，中职学校中的学生会