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关于高等学院对IT人才培养模式探讨 　　【摘要】在知识经济时代，信息技术已经成为企业全方位管理理念、企业文化、业务流程及人力资源模式转换形态的催化剂。随着信息技术的广泛应用和不断发展，现代化企业为对付日益变化多端的环境和市场需求，对于IT人才的培养已成为社会关注的焦点之一。 　　【关键词】IT企业；人才培养；模式；计算机 　　目前信息产业是国家的支柱与战略性产业，是信息技术（IT）应用与国家信息化建设的基石。信息产业对国民经济发展、社会进步、人民生活水平与质量的提高，具有其它任何一个产业都无法替代的催化、渗透与带动作用。信息产业的发展关键是人才，根据有关资料显示，我国急需大量的IT人才。根据信息产业部公布的数据，我国对IT人才的需求量每年至少在40万人，随着信息产业的快速发展，企业对IT人才的需求量也将快速增加。 　　一、企业对IT人才的要求 　　随着我国信息化进程的深入，计算机专业的就业领域也逐渐扩大，毕业生可在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理等单位或部门从事计算机教学、软件开发与维护、信息系统建设与维护、计算机相关技术咨询与监理等工作，可从事的职业岗位包括软硬件开发工程师、软件测试工程师、技术支持工程师、信息工程监理工程师、网络集成工程师、系统管理员等专业技术岗位。除此之外，许多非计算机行业的企事业单位也需要大量熟悉计算机专业相关技术的计算机专业工程师。然而，就业选择面如此之广的计算机专业的毕业生，却面临着就业的难题。通过走访和调研，IT企业对IT人才的要求主要包括以下几个方面： 　　1.扎实的专业基础。IT涉及的行业领域很广，无论从事哪一行业，IT人员拥有扎实的专业基础是首要的前提条件。 　　2.过硬的工程实作能力，包括良好的文档编写和软件设计能力。良好的文档也是正规研发流程中非常重要的环节，一个好的程序是先写好设计文档再进行编程的。软件工程师至少还应精通一门编程语言以及必要的软件开发工具。 　　3.善于学习和独立获取知识的能力。IT人员需要不断地学习，要不断学习新知识，获取新技能，不断进行知识更新。 　　4.???有团队协作精神，善于与人沟通和合作共事。在现实中，十几人或几十人甚至上百人的软件开发团队随处可见，所以，团队协作共事是员工必备的基本素质。 　　5.较好的英语水平。充分利用网络平台掌握IT技术的最新发展趋势，如今信息技术发展得很快，而大部分技术最先出现的时候都是英文版本的，一定要有较好的英语水平，才能同步跟上信息技术发展步伐。 　　6.个人的综合素质。包括诚实和正直，对企业的忠诚和责任感，具有创新意识和创新能力，法制观念与职业道德、坚忍不拔与吃苦耐劳的精神以及健康的心理等。 　　二、高校对IT人才的培养 　　大学生毕业前不惜重金投身于社会软件培训机构接受再教育，这一现象给高校的IT教育带来了强烈的冲击和反思。由于高等教育与生产实践脱节，IT毕业生难于满足用人单位岗位的需要。因此，反思我们的高等教育，探索新的IT人才培养模式是一个很现实的问题。 　　（一）高校IT人才的培养的现状与存在的问题 　　由于面临IT行业巨大的变化，高校对IT人才的培养也将迎来全新的挑战，同时也暴露出了很多值得思考的问题。具体分析如下： 　　1.专业定位趋同化。从清华大学和北京大学等重点高等院校到普通高等院校，直至一般的专科院校，IT专业的教学计划、课程设置、教学方式基本相同，培养的目标也差不多，缺乏办学个性和特色。 　　2.教学内容偏旧，教学方法偏死。我国IT人才的培养模式和课程设置多年来并无大的变化，过分强调知识，实践应用能力培养不落实，IT技术日新月异，但教材更新缓慢，企业接收的毕业生要接受1年以上的再教育才能基本胜任工作。 　　3.“重理论，轻实践”的传统影响依然存在。理论脱离实际，学用脱节，职业岗位能力差，动手能力差，学不能用，学不会用。 　　4.国际化程度较低。IT业要走出国门，提高产品的国际竞争力，必须培养国际化人才。目前我国培养的IT人才外语水平，制约了IT业同国际接轨的进程。 　　5.IT毕业生结构不合理。高端人才和低端人才少，本科毕业生数量大，IT人才结构呈“橄榄型”，不能适应社会对IT人才的需求。1T人才教育的诸多问题足以显示，人才培养模式的改革势在必行。 　　（二）对高校IT人才培养方面的一些思考 　　根据我国高等教育发展的实际和IT行业对IT人才的需求，要高质量地培养大批计算机领域各个层次的专业人才，就必须借鉴发达国家IT人才培养的成功经验，结合我国高等教育实情，不断探索创新，寻找一条符合我国实际的IT人才培养的道路。 　　1.注重校企合作，加强实训、实践环节，发展订单式教育 　　高校要按照市场需求来培养人才，而不能盲目地闭门造车，要大力开展校企合作，发展