五年级下科学教案怎样移动重物苏教版（三起）.docVIP

五年级下册科学教学设计 学校： 连南县顺德小学 班级： 五年级五个班 执教者： 古政存 单元训练重点 了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、滑轮等，知道利用机械可以提高工作效率。 教学内容 第一单元 2.怎样移动重物 教材分析（简要） 杠杆是各种简单机械中最基本的一种，也是比较简单、学生常见常用的一种简单机械，很多的简单机械都是杠杆的变形，了解了杠杆的工作原理，有利于学生去认识轮轴和滑轮。 教学目标 1.知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。 2.懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。 3.知道杠杆在生产生活中的广泛运用。 教学重点 知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。 教学难点 懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。 教学方法 讲解法、引导法、示范法。 教具准备 简单机械实验盒、杠杆模型，垫片；课件一个。 教学课时 1课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 1.谈话：老师开不了罐头。你们谁能帮助我？ 2.提问：如果现在要你移动的不是罐头的盖子，而是一块你根本搬不动的大石头，你怎么办？ 3.操作演示，然后揭示课题：杠杆。 学生（操作者）说说自己的感受和体验。 先不提供任何工具，让学生直接利用手开；如果打不开，再问学生是否需要什么工具来帮忙。 认识杠杆的结构，探究杠杆的功能 1.谈话：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。所以要构成一个杠杆，必须有哪些材料？ 2.教师画杠杆的示意图，引导学生结合示意图分析，认识杠杆的支点、动力和阻力等。 分组实践操作活动。做测试，并记录结果。 通过示意图和学生的实际探究实验，了解杠杆的作用。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 3.讨论：杠杆是否都省力？ 巩固应用 拓展延伸 1. 2.说说杠杆在日常生活中的应用。 3.观察课本插图：哪些是省力的？哪些是费力的？ 1.生活中有哪些省力的杠杆？（剪刀、开瓶器等） 2.哪些费力的杠杆？（消防云梯等） 3.讨论：阿基米德曾经说过，如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗？你觉得是否可行？ 知道人们利用杠杆的省力原理可以降低工作难度或省力；或达到人们所需要的工作目的。 课堂总结 学生谈感受。 巩固知识，了解学生对本课知识的掌握情况。 分层布置作业 基础题：利用课余时间，观察或调查生活中还有哪些物品利用杠杆省力原理。 拓展题：观察或调查生活中还有哪些物品利用杠杆费力原理。 板书设计 2.怎样移动重物 杠杆是一种简单机械 杠杆有省力、费力、不省力也不费力三类