浅谈如何预防在校学生群死群伤事故的发生.docVIP

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浅谈如何预防在校学生群死群伤事故的发生

浅谈如何预防在校学生群死群伤事故的发生 广西兴业县高峰镇中心小学 李其娣 【内容摘要】:拥挤踩踏、火灾、食堂食品卫生、接送学生车辆一旦发生事故,往往导致学生群死群伤,造成巨大的损失。本文通过对全国学校群死群伤事故的研究,探讨总结出导致群死群伤事故发生的原因,并针对容易导致群死群伤事故发生的几个方面,研究出了相应的预防措施。 【关键词】:拥挤踩踏?火灾?食品卫生?接送学生车辆 近年来,全国各地不断发生学生群死群伤事故,造成极坏的社会影响。预防在校学生群死群伤事故的发生,成为当下亟需解决的难题。其实,群死群伤事故起因还是有规律可循的,是可以预防的。容易造成学生群死群伤事故发生的校园安全问题主要包括四个方面:①拥挤踩踏②火灾③食堂食品卫生④接送学生车辆。 一、拥挤踩踏 (一)学校楼道狭窄昏暗导致拥挤踩踏事故。中小学学校内因为楼道狭窄,晚上光线不佳甚至没有照明灯。当大量学生经过或聚集在这里时,容易发生人挤人,人压人,人踩人的现象,往往造成群死群伤事故。2005年10月25日晚8时,四川通江一小学,发生踩踏事故,造成7名同学被踩死、5人重伤、13人轻伤的惨剧;2009年12月7日,湖南省湘潭市湘乡私立育才中学晚自习下课时,因一人跌倒,导致拥挤,引发踩踏事故,最后导致了8死26伤的惨剧;2010年11月29日,阿克苏市第五小学课间操时,学生下楼至楼梯口发生拥挤,前面的学生摔倒后引起踩踏。此次踩踏事故中共有123名学生入院检查, 41名住院学生中1人脏器严重受损, 6人重伤, 34人轻伤。 (二)造成拥挤踩踏事故的原因剖析: ?1.疏散通道设计不合理。有的中小学学校楼道狭窄,疏散通道较少,容易形成拥挤踩踏,造成人员伤亡。 ???? 2.学校领导思想认识不到位,管理混乱。有的楼道堆放杂物,或存放了自行车或摩托车;有的在一楼楼梯口开设小卖部,学生在小卖部前买东西,堵住了出口;有的楼道灯光昏暗甚至没有照明灯;学校未采取有力措施分流学生,没有值班教师在楼梯口疏导,没有固定的疏散通道,导致部分通道学生人流量大,容易造成拥挤踩踏事故。 ???? 3.学校对学生的教育不到位。拥挤踩踏事故一般发生在升旗、课间操、放学、下晚自习或其他校内外集会的时候。这时,各班学生都涌出来经过楼道,大家都争先恐后,赶着下楼,容易发生拥挤踩踏事故;有的学生在楼道内嬉戏打闹,推搡前面学生,致使学生跌倒,造成拥挤踩踏事故。 (三)预防拥挤踩踏的对策: 1.疏散通道设计要合理。设计新教学楼楼道时,楼道不能太窄,同一层楼应有多个出口;继续使用的老教学楼在确保安全的情况下增设疏散通道。 2.加强管理。楼梯过道不得存放任何车辆及其它杂物,不得在楼梯口设小卖部;在楼梯中间划线,并在显要部位设置警示标语,告诫学生上、下楼慢行,靠右行走,严禁追逐打闹;在放学、升旗及其他校内集会即将开始前,各楼道铁门应全部打开,各楼层的楼梯口应派一名教师现场疏导;走廊、楼道照明灯瓦数要高,要多安置应急照明灯。万一主照明灯坏了,应急灯还可以使用。 3.加强对学生的安全教育,以真实案例教育学生。告诫学生千万不可在上下楼梯时互相扶肩推拥,前后同学之间保持一人距离,前面的人没有走,后面的人不可推挤,不可贴近前面同学身体,提高学生的安全意识。 二、火灾 (一)近年来全国各地校园火灾时有发生,常常造成巨大的人身和财产损失。火灾的惨烈给我们敲响了警钟,但是人们的防火意识依然淡薄,许多中小学学校防火器材不全或损坏,师生不知消防器材的使用方法,学校没有明确的应急预案和逃生路线。这样给火灾事故的发生埋下很大隐患。2008年11月14日,上海商学院一宿舍楼6楼发生火灾,4名女生被大火围困,情急下先后从6楼跳下死亡,事故原因可能是602寝室违规使用“热得快”导致;2009年3月9日中午,上海大学嘉定校区数码艺术学院教学楼演播室发生火灾,造成演播室近百平方被烧毁,起火原因系电器设备使用不当造成;2009年11月12日,哈尔滨南岗区ABC外国语学校发生火灾,经现场勘验,火灾是该学校一楼接待大厅电气线路超负荷引起火灾。 (二)学校发生火灾事故的主要原因:? 1.违章乱拉临时线路,并靠近易燃或可燃物,绝缘性能低,短路造成火灾;违规使用电热器具,如:电炉、电热器、造成电路超负荷引起火灾;电气设备老化,超负荷用电造成火灾;建筑物或设备接地不良,雷击引起火灾。 2.在床上燃点蜡烛;卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔,引燃周围可燃物酿成火灾;焚烧书本、信件、废纸等杂物,失去控制或遗留火种,引燃周围可燃物造成火灾。? 3.食堂违章使用各种灶具,用电线路布局不合理,引燃周围可燃物酿成火灾;实验课实验中违反实验操作规程,造成火灾。? (三)应对学校火灾事故的措施: 1.各级教育主管部门和学校要重视本系统本单位的消防安全工作。把解决防火安全问题放在重要位置

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