浅议信息技术教学中的德育教育(范本) .docVIP

浅议信息技术?教学中的德育?教育 浅议信?息技术教学中?的德育教育 ? 内容简介：? 如?何让中小学生?端正对互联网?的认识，认识?到互联网给自?己带来有利与?弊，并学会辨?别互联网上信?息的真假善恶?，养成正确的?网络意识，对?信息技术教学?来说显得尤为?重要。目前，?中小学生因为?迷恋网络，而?影响学业，做?出违法的事件?并不少见， ? 论文格式?论文范文毕业?论文 ? 如何?让中小学生端?正对互联网的?认识，认识到?互联网给自己?带来有利与弊?，并学会辨别?互联网上信息?的真假善恶，?养成正确的网?络意识，对信?息技术教学来?说显得尤为重?要。目前，中?小学生因为迷?恋网络，而影?响学业，做出?违法的事件并?不少见，主要?的原因是没有?形成良好的网?络意识。很多?学校，信息技?术教学只讲基?本知识，基本?的操作技能，?对学生的思想?德育教育并不?够，特别是一?些经济落后的?农村学校，因?为电脑设备落?后，没法上好?信息技术，而?对于好奇心强?，对电脑感兴?趣的学生来说?，对遇到的网?络问题，不能?很好的去处理?，也不能约束?自己，过度使?用网络，时间?长了，患上了?网瘾症，甚至?做了违法的事?，归根到底是?学校对学生的?网络思想教育?的不到位，未?能引导学生去?真正地认识网?络的使用价值?。在多年的信?息技术教学中?，我不断思考?信息技术教学?与德育的渗透?问题，如何让?学生在接受信?息技术知识教?育的同时，在?思想素质方面?也得到良好的?发展。《中小?学信息技术课?程标准》中指?出： ?“培养学生高?尚的道德情操?和健康的审美?情趣，形成正?确的价值观和?积极人生态度?，也是信息技?术教学的重要?内容”。我在?日常的信息技?术教学中，尝?试把信息技术?教学与思想德?育进行有效的?结合。 在?技能训练中，?培养学生良好?的行为习惯首?先，教育学生?要正确、规范?使用电脑设备?。电脑是学生?重要的学习工?具，在使用的?过程中，对学?生多进行机房?各项制度的灌?输，教育学????爱护电脑，把?电脑当作与自?己一起学习的?朋友，养成正?确开机、关机?的习惯，以保?护电脑设备；?其次，教育学?生养成良好的?卫生习惯，要?求学生在上课?前、下课后要?及时洗手，禁?止在微机室内?吃零食，因为?键盘上有很多?的细菌、尘土?，并且与当前?的流行性感冒?等传染性疾病?教育相联系，?保持学习环境?的清洁。教师?在教学过程中?，更要作出榜?样，以身示范?，对学生的行?为起到潜移默?化的影响，逐?渐让学生在使?用电脑的过程?中，养成良好?的行为习惯。? 引导学生?正确应用网络?，培养良好的?网络道德信息?技术教材不仅?是生学习信息?技术知识的载?体，也是思想?教育的载体，?信息技术教材?资源丰富，形?式多样，更容?易让学习接受?，所以要认真?钻研教材，充?分思考教材中?隐含的德育内?容，作为其中?重要的学习目?标，尽量结合?现实生活中的?德育素材，渗?透到信息知识?的学习中，潜?移默化地进行?德育教育。在?学习计算机发?展时，用投影?机示计算机各?方面应用的视?频资料及我国?最新的计算机?科技发展的巨?大成就，激发?学生热爱信息?科技，热爱国?家的热情。在?学习网络信息?交流的内容时?，结合具体的?学习内容，首?先对学生进行?网络道德行为?教育，了解网?络文明公约，?约束自己的网?络行为，争做?一个有教养的?网络文明好学?生。另外，借?用网络上真实?案例，让学生?从心里去感知?网络不良的一?面，结合网络?上的病毒，让?学生从自己身?边感受，计算?机病毒给电脑?使用带来的危?害，以及计算?JOL~E罪?现象，如网络?诈骗、盗取别?人的网络信息?等，都是违法?行为，过度进?行网络游戏、?网络聊天都是?不良的行为，?因为这会使学?生消耗在电脑?上的时间逐渐?增加。引导学?生上网查找学?习资料、网络?交流、收发邮?件、网络论坛?、智力游戏，?教育学生遵守?网络公约，讲?文明，讲礼貌?，尊重别人，?遇到无聊、不?健康的信息马?上离开，学会?自我保护，谨?防受骗，养成?文明的网络道?德，彻底端正?学生对网络应?用的正确认识?，消除学生的?好奇心理，让?学生形成健康?的网络心理。? 在小?组合作中，培?养学生的团结?协作精神团结?协作是目前衡?量人才标准一?个重要方面，?不会协作就不?能适应当前社?会发展。教学?中，先对学生?进行科学分组?，两人或j人?一组；然后在?教学时，把教?学内容分成一?个个的有趣和?难度大小适宜?的学习任务。?学生以小组为?单位进行学习?交流、讨论，?互帮互学，共?同完成学习任?务，教师对小?组的合作学习?情况进行评价?记录，考核小?组，促进小组?成员积极主动?参与讨论，建?立一种和谐亲?密的伙伴关