积极倾听与有效沟通、听亲子有效沟通策略讲座体会.docVIP

积极倾听与有效沟通、听亲子有效沟通策略讲座体会 [一 : 听亲子有效沟通策略讲座体会] x月x日晚，在我们xx学校举行了一场关于《亲子有效沟通策略》的讲座，主讲人xx老师用丰富的案例，自己的亲身经历，深入浅出，为我们讲述了如何能够与孩子进行有效的沟通，让我收获颇多，获益匪浅。 虽然我还不是个母亲，但是作为一名老师，和孩子的沟通同样重要，听着x老师的讲座，我不禁反思自己平日里沟通的方式和方法，我做到和他们有效的沟通了吗？我们的沟通有效吗？x老师讲到帮助孩子面对感受的三个技巧： 1、克制自己的怒火，全神贯注地倾听。很多时候，我们不是不知道该怎么做，只是面对孩子的很多问题的时候，满身的怒火让自己控制不了，面对孩子不好的行为，气不打一处来，往往在行动上或者语言上采取暴力的方式来解决问题。而我们忘了最基本，也是最根本的一步，那就是倾听，我们都没有听，孩子也没有为自己的行为有辩解的权利，我们就这么主观臆断，把他们的行为扼杀在我们的怒火中。 2、用简单的词语回应他们的感受，用哦，恩，啊！……很多时候，孩子在讲的时候，家长根本没有认真在听，很敷衍了事，孩子觉得家长根本是在应付他们，久而久之，孩子将不愿意和家长分享他们的事，那么孩子和家长间将达不到有效的沟通，试问，没有了沟通，人和人将如何交往呢？ 3、说出他们的感受。让他们能够表达出自己对于事情的感受，知道他们对于事情是怎么想的。 在和孩子的沟通和培养中，赏识占有很重要的地位。俗话说，赏识不是万能的，但是孩子的成长教育中没有赏识是万万不能的。孩子在做事情的时候，他们希望，渴望得到大人们的肯定，他们希望自己的努力有人能够看到，大家能够表扬他。不管大人还是小孩，都是喜欢听好话的。有研究表明，在孩子的成长中，家长对孩子说不的时候要远远大于说好的时候，而家长对于孩子的赏识能让孩子感受信心，感受肯定，收获成功。 x老师还指出，赞赏孩子的办法有很多种，不只是一味的说你真棒，你真好。比如孩子主动打扫房间，我们可以说出我们所看到的，房间真干净，床铺的很整齐，书都整齐的摆好了。孩子听到后，知道这是他的劳动成果，可以换种方式来表扬他。同时也可以描述我们的感受，如看着干净的房间，让人感觉真舒服。对于孩子的评价，不一定只是家长或者直接感受者，可以对他们的行为进行宣传，让孩子听听其他人对他是怎么评价的，听到他人对他的肯定，他的心里会更加开心。 在讲座的最后，x老师以一个《妈妈的礼物》故事结尾，故事讲述了从幼儿园到大学，妈妈一直用善意的谎言欺骗着儿子，目的是为了儿子能够不伤心，能够更好的前进。其实，孩子也知道妈妈在欺骗他，但是，妈妈一次又一次的礼物让孩子灰暗的心重燃了希望，让他暗淡的人生有了光彩。记得一个公益广告是这么播的，一个患有先天性失聪的儿童，爸爸在不厌其烦的教他说话，通过打击地板，触摸声带的震动，各种方式，而孩子哦，哦，啊，啊说话。只到有一天，孩子发出了从他出生以来最动听的声音“爸爸乖”每当看到这里的时候，我的内心都是一阵激动。上帝为他按下了静音键，但却给他打开了另一扇窗户。世上没有谁生来就是傻子，只要你肯用心教，用心去沟通，那么你一定能够进入孩子的世界，和他们有效的沟通。 [二 : 主动倾听与参与] 我的一位腾讯网友玄捷，如今在东北一所乡镇中学当校长。 他分享了一件很有趣的事情。 当时，玄捷在学校当办公室主任。 有一天，市教育局教研室不满意他们学校语文教研组课题立项的申报材料，被退，要求必须在两天内整改。 分管教学工作的副校长熊烨大为恼火，怒不可遏地冲进语文教研组去训斥教研组长。教研组副组长似乎有什么话要说，刚一张嘴，熊烨就打断了他：“你也别想找什么借口，我也没有好心情听你要说什么……” 熊烨本以为教研组长和副组长会在两天内把材料整改好，可没有想到的是，他们却申请辞去在教研组的职务，把辞职信放到了熊烨的办公桌上。不过，熊烨没有批准。( 文章阅读网： ) “真不知道语文教研组长和副组长究竟在想些什么？我分配给他们的待遇那么高，还有什么不满足？”熊烨在办公室不解地发起了牢骚。 恰恰在这个时候，玄捷终于发言了，说：“熊烨副校长，我觉得你刚才说的这句话就是我们学校所有问题的根源。” 熊烨不解地问：“我说的这句话？” 玄捷微笑着说：“对，正因为你不知道老师们在想什么，所以你不知道学校究竟存在着哪些问题。你应该去主动倾听老师们在想些什么。” 熊烨沉思着，走进了语文教研组办公室，对当时那位似乎有话要讲的副组长说：“我为我的无礼向你道歉，请你谈一谈你的想法吧。” 让熊烨没有想到的是，这位副组长的意见竟然解决了一个连校长也忽略掉了的教学问题。 从那以后，熊烨对办公室主任玄捷也另眼相待，宠爱有加。那年8月，熊烨向校长请示推荐办公室主任玄捷升为教务主任。三年之后，玄捷被提拔为学校校长。再后来，玄