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作文,自卑的描写 篇一：《感谢自卑》作文阅卷报告 “感谢自卑”作文评改简析 昆中 黄开颜 一、 评卷标准： 1、一类卷：立意高远深刻，推陈出新，不蹈袭一般的思路。在艺术构思上，注重从文学创作中汲取养分，充分运用种种文学技巧，使文章具有较高的审美价值。在语言表达上，善于运用种种修辞手法，遣辞造句有新奇巧妙之处，显示出独特的个性特征。60分以上。 本次写作中，这类文章罕见。不少文章在内容的精准把握上有瑕疵。 2、二类卷。“感谢自卑”的理解与表达到位，能写出人物敢于正视敢于自强的精神面貌，在发展等级上有较好的表现。55至60分 3、三类卷。能基本写到因自身弱点或缺陷而不满、痛苦、屈辱，但能正视现实。42至55分。 4、四类卷。只写“自卑”或只写“感谢”，20分以下。硬贴标签，30分。对“自卑”理解不到位，30至40分。 二、最大问题： 第一、审题不够精准、判断不够恰当。 （一）是什么。 “自卑”词典意思——轻视自己，认为自己不如别人。本次作文结合提示语，可以理解为因对自身的弱点或缺陷感到不满、怀疑，为此苦恼、屈辱，又不甘自陷、堕落，从而奋起自强，努力迈向成功。 “感谢自卑”是因为我们不肯毁于弱点而奋起自强，是感谢“自卑” 带来的正面的价值，感谢由它带来的事业、学业上的丰收，或者是情 感与品德上的磨练与完善。 （二）审题不准的具体表现： 1、 举例不当。 所举名人的个性或表现并不凸显“自卑”心理。如姚明、爱因斯坦、刘邦。 2、把客观环境的恶劣或者遭遇的外在挫折等同于自卑。挫折、失败、不利因素可能引起人们对自我的否定与不自信，即引发自卑心理，但不等于就是自卑。 3、举例论证时缺少对“自卑” 或“感谢自卑”的深入剖析，甚至一笔带过，造成理解不透的印象。 如：柳永屡试不中，但他自卑不自弃。可以增加一段阐释：柳永是自卑的,多年来的坎坷已经磨平了他的棱角。因了自卑，他把青春挥霍在灯红酒绿中；因了自卑，他把诗情迷失在情爱中；因了自卑，他将时间浪费在虚无与粉饰里。然而… 第二、 表达干枯、缺少亮丽之处。 第三、网络文章选登： 感谢自卑 尼采说：我是太阳。许多人说他是疯子。我却被这句话深深地震撼了。是什么使他这样说呢?我感觉到的是人在自然面前如此渺小而使人产 生的自卑。这自卑冲击着人类最原始的自尊心，使尼采产生了一种近乎疯狂的不甘与愤怒。所以，他说：我是太阳。 我也有过不胜负荷的自卑。当曾经获得过辉煌，感受过胜利的我，在岁月的打磨下，失去了昨日的光彩，被抽离了自信。回首，一切都成虚。惟一感受到的是在人脸色下生存的那份无奈和悲痛。再回首，发现我本无一长，比之现在那些站在我上面的人，我有如百花丛中一株不显眼的杂草。杂草啊，凌乱的叶，没有鲜艳的色彩，单调的形状没有婀娜的腰肢，不要说与牡丹比，即使是满天星，也比我出色。自卑啊，它无时不啃噬着我的心。无边的刺痛，无限的无力感，使我在众人面首难抬首，在自己面前难禁悲。有谁愿意欣赏那株要死的杂草?生活在别人的光芒下，阴影中的我在沉沦。 我不禁想起勾践。作为亡国之君，为夫差作奴役，由万人至尊沦为万人之下，勾践比之于我，凄惨万倍。在夫差强盛国力下，勾践是自卑的，他没有强兵富民；在夫差尊贵的身价前，他也是自卑的，他只是亡国之君。在别人眼中，他与一个低贱的畜牲等同。正是这种景况下那份强烈的自卑刺激着他，他为自己的弱势而苦恼，被撞击的自尊和自强使他卧薪尝胆，忍辱负重，最终成了一方之雄。 我不禁默然。尼采?勾践?太远了。近处，我又好像看到了什么?丑石?绿叶?黄晓光写过，因我丑而他美显我美。我又何必因自卑而沉沦呢? 自卑不一定代表沉沦!勾践在自卑中重生雯丽在自卑中自强，麦当娜在自卑中奋起。因为他们均认清了自己的弱点，为此自卑，但不为此自弃，而是为克服它，为改变劣势为不甘人后而奋斗。这些令人吃惊的成功例子，来自于自卑引发与自尊冲击而产生的强大的力。 我不能不深受震动。我知道了，因为那份自卑，我认清自己不完美，所以要发挥长处；知道不如人，所以要奋起；没有过多的鲜花，所以不会迷醉；没有过多的光芒，因而不刺眼。我清醒地感受到自卑带给我的刺痛，那是撕心裂肺的。也正是这刺痛犹如马股上的锥一样，刺激着我向前向前。忍受屈辱啊，是为了再生。 我开始释然。人是自卑与自尊的结合体。自卑，因你认清劣势，不至于过度自尊而迷失。自卑不等于沉沦，天才背后的屈辱，是奋起的理由。即使是杂草，也要在感受自卑中焕发。我是一棵最富生机的杂草，无奈的人生之风把我吹落至此。那么痛下决心，既然活就要活出个样子。 [评点] 这是一篇抒情浓郁的散文。文章分节展示，结构明快；联想点准确，内容丰富；议论点睛，主旨有深度。 作文批阅分析 震川语文组 一．试题分析： “感谢自卑”，这是