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2017年小学二年级班主任工作经验交流材料小学二年级班主任工作经验交流材料尊敬的各位老师：大家好!作为一名小学低段的班主任，如何做好低段班级工作，让学生快乐地乘上学习生涯的第一艘渡船，送他们到达成功的彼岸呢?在这里，我结合自己的小学二年级班主任工作，浅谈自己的一些粗浅体会。说不上经验，只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的。班门弄斧地在各位前辈面前卖膏药，请大家批评指正。有句话说：懒妈妈养出勤快宝宝，我想，懒惰的班主任是不是能培养出勤快、能干的町学生呢。从一年级到二年级，学生的进葵步，异常明显，各方面成长很多。在我的骚班级里，可以说没有班长、班干部，或者说所有人都是班长，大部分都是班干部。屡基本做到人人有事做，事事有人做。班裙级常规管理是一项整体的育人工程。把学酃生的积极因素调动起来，才能形成教育合濒力，共同构筑学生自我管理机制。在班级束常规管理中，我为学生设置多种岗位，让鞣每个学生都有机会上岗“施政”，有服务江同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的跪机会。自己的懒，正是为了学生的不懒。暄平时能放手让学生做的事，自己少动手。歼在班级里，班长一次由两个人担任，任桕期两个星期。要一年多，全部人轮完。现肀在班长已经进行第二次轮换。班长负责：恨早操，四点钟学校的带队，午休时间的管裢理，中午卫生情况的检查反馈。尤其是中嬖午卫生的检查，每天中午11点50左右运，便有小班长过来跟我汇报，今天值日，寰哪几个人是做的好的，哪些人存在什么问岌题。开始实施时，我也不知道这样轮换是按否可行，毕竟学生还小，有些管理能力差的，怎样放心把班级交给他们呢。但是一玛次轮完看来，是我小看了他们。个个管理砂时，拿个小本子摘名字，提醒其他同学，虹管理的有模有样的，个个都是合格的班长耜。在班级里，分工明确，几乎每个人都硝有自己负责的东西。卫生的打扫、监督、佬检查、反馈，课外书整理，早读、眼操监撑督、开电脑，关电灯，中餐纪律、剩菜剩暄饭、餐盘摆放都有专人负责。明确每位学涟生在班级中的位置和责任，使学生体会到沏自身的价值和尊严。为调动每一个学生的长积极性，就要使每一位学生都可以在班级铑中找到一个合适的位置，担负一项具体的蚍工作，人人都为集体作贡献，人人都意识斗到自己是班集体中不可缺少的一员。这样的制度，既减少自己的工作量，锻炼孩谰子们的管理能力，又让他们在管理中发现檩问题，从而以后减少错误发生在自己身上宓的可能性，何乐而不为呢?著名教育家数叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”我们知道良好的行为习惯既不能在一朝一夕养芙成，也不可能在短时间内统统养成。尤其对于刚入学的孩子，运用一些有趣、新颖赙的“小鼓励”激发他们的兴趣，培养他们肃良好的学习和行为习惯。1.学习上我薏们可以设计一些有趣的鼓励形式。比如，罡对于上课积极发言的同学，我们可以设计馏一个“金话筒”“小百灵”奖，鼓励孩子颈们多开口。这种奖励就可以直接在课堂上悉授予，即时鼓励会让你接下来的课堂气氛逮更加活跃。“小神笔”“神笔马良”这些奖励可以给作业认真完成的孩子。2.痞纪律上也更是得多花心思。良好的纪律是喾教学效果的保证，也是一个班班风好坏评岳判的依据。课堂上，教师适时的口头夸奖和一个会心的微笑，或者一个赞许的眼神外加一次亲切的抚摸，都会让天真的孩子心花怒放。“鼓励是最好的老师”，哪怕Ｗ是再好动的孩子在“糖衣炮弹”之下也会幔规矩几分钟。当然一些看得见，摸得着的哈小鼓励也必不可少。把印着小蜜蜂图案的卡片直接发给课堂上坐得直，认真听的同窑学小朋友。在讲课的过程中随时关注孩子哼，即使他有一点点小进步，可能是坐直了９，也可能是认识了一个生字，回答了一个碡问题，直接把小蜜蜂发给他们。特别当孩胆子注意力开始涣散的时候，这几乎是百试嶙百灵的好方法。小蜜蜂集齐10个便换取獭一个苹果卡片，记3个苹果卡片，便可进殉行抽奖(礼物是一些文具、零食)。奖励懈进行到后来，我把换苹果，换礼物的工作唔全都交给了学生。现在到二年级，奖励制箢度变得简便了一些。这些新颖有趣的小鏊鼓励吸引着孩子，他们也能体会到在赞扬声中的那份开心与满足。这些符合儿童心皂理特征的方法都有效地刺激着孩子们，会让他们在课堂上更加积极，作业上更加认嚆真，纪律上也更严格要求自己。他们知道囱，回答问题积极了，作业写好了，上课坐迈直了就能有好多的小奖品。孩子们进步的粼阶梯不就是这样一匹砖一匹砖搭建的吗?蒲一些平时我上课时候会用到的一些小游耦戏，一二年级学生很喜欢。虽然跟班主任朐工作离得有点远，但是游戏也可以让自己赔和学生关系更亲密，让学生更喜欢你，也脶能便于班级的管理。1.藏卡片，游戏乾规则是一个学生把卡片藏到一个课桌里，纡另一个学生找。我在教拼音时，经常用到侵。如果藏得是a，找的学生指着一个课桌耽说a，其他学生一齐也说a。卡片离找的鸵同学越近，其他学生读a，声音越响