当前流行的教育理念及反思-贵州贸易经济学校.PPT

当前流行的教育理念及反思 周 文 2013.01.07 交流内容 “理念”源于哲学概念：理性的概念 思想、指导思想，理性化的想法，理性化的思维活动模式或者理性化的看法和见解； 思维活动的成果； 从知性产生而超越经验可能性之概念； 理念可以指导思维、规范行为。 各行业、各领域都有自己的开办理念，都 有自己的指导思想。如： 服务理念：人人为我，我为人人。 生活理念：营养均衡（什么都吃，适可而止）；睡 眠充足；适量运动；心态乐观；低碳环保。 商业理念：诚实守信。 企业理念：质量第一，信誉第一。 … … 1）教育理念是教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念的形成物，是理性认识的成果； 2）教育理念包含了教育主体关于“教育应然”的价值取向或倾向； 3）教育理念不是教育现实，但源于对教育现实的思考， 是教育主体对教育现实的自觉反映。因此，理论上它们是理念载体即理念持有者对教育的清醒认识，是他们关于教育的真知灼见； 4）教育理念是个其外延比较宽泛并能反映教育思维一类活动诸概念共性的普遍概念; 5）教育理念对教育实践具有引导定向的意义。 是教育思想家乃至整个民族长期思考和积存形成的教育价值取向的反映、体现和追求，是关于教育发展的一种理想性、精神性、持续性和相对稳定性的范型，具有导向性、前瞻性、规范性的特征 指学校高层行政主管长期思考和总结以学生前途与社会责任为重心，然后以自己的价值观与道德标准为基础，对办理学校所持的信念与态度 二、教育理念 一）构建完善的教育体系和基本思路 教育部《国家教育事业发展第十二个五 年规划》根据国家《教育规划纲要》的战略 部署以经济社会发展需要为出发点，以加强 关键和薄弱环节为着力点，提出了“十二五”期 间现代教育体系建设的四大重点任务。 4）推进继续教育体系建设：把发展继续教育作为建设学习型社会的重要战略举措，形成“广覆盖、宽领域、多层次”的继续教育体系，建设开放、共享的继续教育平台，形成覆盖城乡的继续教育网络。完善继续教育发展政策，积极搭建通过各种学习途径成才的“立交桥”。 三、比较流行的教育理念 ◆告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我会理解。 ◆职业教育教学中重要的一个环节就是实训，除了校本实习外，老师和学生都需要去企业或作业现场进行实践。 四、教育反思 关于手段 流行的教育理念 ◆以技能为核心，以就业为导向 关于手段 流行的教育理念 注：开展校企合作，企业成为学校的实训基地，既给了学生们一个学习的平台，同时自身也能吸纳人才。现在教育部正努力推动政府主导、行业指导、企业参与的教学体制改革，同时也在积极进行现代学徒制的探索，开展委托培养、定向培养、订单式培养试点；开展工学结合、弹性学制、模块化教学等试点。 流行的教育理念 关于教师 ◆ 教师是蜡烛，更应该是火柴，点燃学生的学习热情和智慧 ◆ 教师是介绍人，介绍学生与学习相依相恋。教师是领头羊，引领学生走进茫茫的知识草原 ◆ 爱是教育成功的基础，创新是教育的希望 流行的教育理念 关于教师 ◆ 一个尊重你的学生才是你的学生 ◆ 学生成才是教师最大地喜悦 ◆ 教与研是教师的本份 ◆ 不断反思才能避短扬长 流行的教育理念 关于方法 ◆ 成长需要激励 ◆ 准确的赞美比严厉的批评更有力量 ◆ 教师对学生的态度可能影响学生一生 流行的教育理念 关于收礼 ◆ “需要”的礼别收，“感激”的礼该收！ ◆ 学生和老师交朋友是对老师的尊重 流行的教育理念 综上所述 1、以人为本是永恒的主体理念。 2、推崇自主、合作、探究、创新。 3、追求教育均衡发展和公平发展。 二）在职业教育、高等教育领域推进 教育和经济社会相结合 在职业教育领域，要把发展职业教育作为推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径和缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节加快构建适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。 教育理念 基本思路 1)强化政府职责 2)提高培养质量 3)调动行业、企业参与职业教育 4)推动城乡和区域合作 5)完善职业教育的支持政策 教育理念 1）强化政府职责 统筹中高等职业教育发展，促使职业教育规模与社会需求相适应。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。 2）提高培养质量 深化职业教育教学改革，创新工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。推进专业设置与产业和职业岗位相对接、专业课程内容与国家职业标准相对接。 教育理念 教育理念 3）充分调动行业和企业参与