期末复习第2章 整式加减.pptVIP

1.已知： 与 是同类项，求 m、n的值 . 2 _ 3 x3my3 - 1 _ 4 x6yn+1 2.已知: 与 能合并.则 m= ,n= . 3.关于a, b的多项式 不ab含项. 则m= . 4.如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则m=___，n=__; 5.若5xy2+axy2=-2xy2,则a=____; 6.在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项的项是___ 2 3 3 2 2 －7 6xy 练习(合并下列各式的同类项) (1)-xy2– xy2 (2) – 3x2y - 3xy2 + 2x2y - 2xy2 1 __ 5 (3)4a2+3b2+2ab-4a2-4b2 (4)m-n2+m-n2 下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 (1)、 (2)、 (3)、 (4)、 × √ × × [例1] 若-5a3bm+1与8an+1b2是同类项，求(m-n)100的值。 解：由同类项的定义知：m+1=2，n+1=3；解得m=1，n=2 ∴(m-n)100=(1-2)100=(-1)100=1 ∴当m=1，n=2时，(m-n)100=1。 评析：例1要注意同类项概念的应用；例2要注意几位数的表示方法。如：578=5×100+7×10+8。 [例2]如果一个两位数的个位数是十位数的4倍，那么这个两位数一定是7的倍数。请说明理由。 解：设两位数的十位数字是x，则它的个位数字是4x。 ∴这个两位数可表示为：10x+4x=14x， ∵14x是7的倍数，故这个两位数是7的倍数。 思考：计算(1)-a2-a2-a2；(2)a3+a2b+ab2-a2b-ab2-b2 1、去括号是本章的难点之一；去括号都是多项式的恒等变形；去括号时一定对照法则把去掉括号与括号的符号看成统一体，不能拆开。 法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )。 遇到括号前面是“-”时，容易发生漏掉括号内一部分项的变号，所以，要注意“各项”都要变号。不是只变第一项的符号。 去括号的顺口溜：去括号，看符号； 是正号，不变号； 是负号，全变号。 相同 相反 练一练，老师相信你们的实力！ 判断下列计算是否正确: 不正确 不正确 正确 不正确 （5）-a-｛-2a-[-3a-(a-1)-6]-5｝ 化简下列各式: 利用去括号的规律进行整式的化简: 求 的值，其中 x=-2, y= 1 __ 2 x -2(x- 1 __ 3 y2) 3 __ 2 x +(- + 1 __ 3 y2) 2 ___ 3 1、整式的加减是本章节的重点，是全章知识的综合与运用掌握了整式的加减就掌握了本章的知识。 整式加减的一般步骤是： (1)如果有括号，那么要先去括号； (2)如果有同类项，再合并同类项； 整式的加减混合运算步骤(有括号先去括号) 1.找同类项，做好标记。 2.利用加法的交换律和结合律把同类项放在一起。 3.利用乘法分配律计算结果。 4.按要求按“升”或“降”幂排列。 找 般 并 排 1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。 2.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。 “去括号，看符号。是‘+’号，不变号，是‘-’号，全变号” 一：去括号 二：计算 (按照先小括号，再中括号，最后大括号的顺序) [例1] 求减去-x3+2x2-3x-1的差为-2x2+3x-2的多项式 评析：把一个代数式看成整体，添上括号。利用已知减数和差，求被减数应该用加法运算。 解：(-x3+2x2-3x-1)+(-2x2+3x-2) =-x3+2x2-3x-1-2x2+3x-2=-x3-3 答：所求多项式为：-x3-3。 已知a2+ab=-3，ab+b2=7，试求a2+2ab+b2；a2-b2的值。 [例2] 解：a2+2ab+b2=(a2+ab)+(ab+b2)=-3+7=4 a2-b2=(a2+ab)-(ab+b2)=-3-7=-10 评析：这是利用“整体代入”思想求