高中语文人教版版必修一学案：第三单元 第7课 记念刘和珍君 Word版含答案.docVIP

第7课　记念刘和珍君 “树人”需要鲁迅 在当下，中学生有三怕：怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前两者，我倒心有戚戚焉；对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。 当今中国的中学生，目光盯着升学，压力山大。奥数、英文是两种特别的东西，它能帮助中学生走上升学的捷径，中学生总是怕学得不好，拿不到高分，而语文学科无论怎么考，分数既高不上去，也拉不下多少(这是中学生尤其是高中生的“共识”)，且语文课程中的“鲁迅”更是难得如同蜀道，以致大部分同学都“仰天胁息坐长叹”。 先生的文章博大精深甚至晦涩难懂，确实并不浅显。但这能成为我们怕的理由吗？纵观先秦诸子散文、唐宋诗词、明清小说，又有哪一个是既浅显的？对于精华，唯有一字一句仔细琢磨，方得真滋味。“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“当生活安逸了，人就被生活所累了。”“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”……字字珠玑，意味深长，发人深省，难道都让红尘掩盖了它们？ 世事沧海桑田，思想却亘古不变。 “鲁迅”这个名词就其本质，已经不再是周树人的笔名，也不是一代文豪的代称，而是正义力量的象征。试看当今社会，孔乙己化身为教授，不是“窃书”，而是“抄书”；阿Q复活了，在网络炫富炫阔；祥林嫂复活了，在底层呻吟；乏走狗复活了，披着专家学者的镀金外衣，依然向着穷人狂吠；闰土复活了，失学打工，没有了美丽的家园……谁怕鲁迅？只有孔乙己、乏走狗、鲁四老爷之流。 中学生不应怕鲁迅，应当正视社会现实，不能只沉迷于书本。脱离社会的书本知识断然不能有助于中国的进步！ 如果中学生只被奥数、英文统治头脑，只为分数而学，到头来，思想必定是一片废墟。急功近利的学习只能损毁我们的未来，未来中国一定需要思想深邃的学者。怕鲁迅，就必定不能“树人”。“人”树不起来，地平线上就不会升起复兴崛起的希望晨曦！ 一、学习目标 1．在读懂原文的基础上理清文章思路，分析刘和珍这一人物的思想性格。 2．品味语言，理解关键语句的含意，体会作者的思想感情。 3．品味文中一些富含深意的语句，了解文章记叙、抒情、议论相结合的表现手法。 二、作者连线 中国文化革命的主将——鲁迅 鲁迅(1881—1936)，原名周树人。曾经留学日本学医，后来弃医从文。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集。小说《狂人日记》《孔乙己》《药》《阿Q正传》《故乡》《社戏》等收入小说集《呐喊》；小说《祝福》等收入小说集《彷徨》。 三、背景探寻 饱含悲愤的记念 1926年3月18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵犯我主权，在天安门前集会。会后，游行示威，在段政府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的政府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人、伤123人的“三一八”惨案。鲁迅就写了《记念刘和珍君》等文章，痛斥反动政府的凶残行径，揭露反动文人的丑恶嘴脸，深刻指出了烈士死难意义，总结了这次惨案的经验教训。 四、归纳整理 1．字音 ①洗涤 ( dí )　　　②不惮( dàn ) 　　　③尸骸 ( hái ) ④桀骜 ( jié ào ) ⑤寥落( liáo ) ⑥赁屋( lìn ) ⑦绯红( fēi ) ⑧噩耗 ( è ) ⑨菲薄( fěi ) ⑩浸渍 ( zì ) 喋血( dié ) 黯然( àn ) 攒射( cuán ) 惩创( chuāng ) 2．字形 　　　　 3．词语 (1)流逝·流失 【辨析】　两者都有“失去”的意思。“流逝”像流水一样迅速消逝，多用于无形的事物，如“岁月流逝”。“流失”指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走。如“水土流失”。或者指有用的东西、人才流散失去，如“人才流失”。 【运用】　①跟随鲁迅先生的笔触，跟随时光的________，走进绍兴，静静体会一座古城独特的韵味。 ②美国政府大规模资料搜集计划曝光后，美国科技公司也身受其害，海外客户开始________。 答案　①流逝　②流失 (2)暴发·爆发 【辨析】　两个词都是动词，都含有“突然发作”的意思。“暴发”指突然发财或得势，多含有贬义；或指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。“爆发”指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物；或指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物。 【运用】　①他的话音刚落，会场上就________出了雷鸣般的掌声。 ②他很善于走上层路线，没几年就________起来了。 答案　①爆发　②暴发 4．成语 (1)长歌当哭：用长声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。 (2)殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。 (3)广有羽翼：到处都有帮凶。 (4)惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 (5)痛定思痛：意为悲痛的