高考语文一轮复习第五章教材文言文复习3必修三（一）ppt课件.pptVIP

学案3　必修三(一) ——《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》 第五章 [学案目标]　 1.把本学案四篇文言文分散的语言点集中归类，重点掌握多义实词。 2.从本学案所具有的语言特点出发，重点掌握使用“类聚法”积累实词、辨识文言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。 基础整合 重点突破 内容索引 随堂训练 基础整合 1.解释下列多义词。 ①间 得间奔真州______ 间以诗记所遭____________ ②按 按诛五人____________ 缇骑按剑而前____ ③殆 殆例送死________ 以父母之遗体行殆______ ④视 视五人之死，轻重固何如哉______ 相如视秦王无意偿赵城__________ 机会 有时，间或 追究，查办 握 接近于 危险 比较 看，观察 答案 1 2 3 ⑤治 德不厚而望国之治__________ 伏惟圣朝以孝治天下______ ⑥易 以乱易整，不武______ 岂其取之易而守之难乎______ 缙绅而能不易其志者______ ⑦除 予除右丞相兼枢密使______ 即除逆阉废祠之址以葬之______ ⑧已 无能为也已______________ 亦已众矣________ 学不可以已______ 治理得好 治理 代替 容易 改变 授官 整治 同“矣”，了 太，极 停止 答案 1 2 3 ⑨请 郡之贤士大夫请于当道______ 既而以吴民之乱请于朝______ ⑩诚 竭诚则吴越为一体______ 诚能见可欲______ ?相 日与北骑相出没于长淮间______ 则噪而相逐______________ 请示 申告 诚心 如果 互相 偏指一方，他 答案 1 2 3 2.解释下列加颜色虚词的意义和用法。 ①则 则直前诟虏帅失信__________ 北虽貌敬，实则愤怒__________ ②其 吾其还也____________________ 其可忽乎____________________ 其皆出于此乎____________________ 尔其无忘乃父之志____________________ 连词，就 连词，却 副词，表婉商，还是 副词，表反问，难道 副词，表推测，大概 副词，表肯定，一定 答案 1 2 3 3.注意句式特点，翻译下列句子。 ①贾家庄几为巡徼所陵迫死。 译文：在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。 句式：被动句 ②今急而求子，是寡人之过也。 译文：现在(情况)紧急却求您，这是我的过错。 句式：判断句 ③夫晋，何厌之有？ 译文：晋国，(它的欲望)有什么满足？ 句式：宾语前置句 译文 句式 1 2 3 重点突破 1.用“类聚法”记实词。 通常，对于实词，尤其是多义词的记忆，采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐射法。其实，为了更快更多地 掌握词义，还可以使用“类聚法”，即把相同意思的词放在一起集中记忆。 例如：表示“去、到、往”意思的文言词语有“之”“如”“适”“造” “至”“诣”“趋”等。 (1)请说出表示授予官职的词语： 、 、 。 (2)请说出表示假设意思的连词： 、 、 、 、 、 、 。 (3)请说出表示“不久”“没有多久”的复音词： 、 、 。 除 拜 迁 若 使 苟 诚 向 如 而 已而 既而 未几 答案 (4)请说出表示“随即”“立刻”“马上”的词语。 ①北亦未敢 轻吾国。 ② 具以北虚实告东西二阃。 ③沛公至军， 诛杀曹无伤。 ④哙 带剑拥盾入军门。 遽 即 立 即 答案 2.如何辨识偏义复词。 偏义复词在文言文中经常出现，辨识它对理解文言文不可或缺。应如何辨识偏义复词呢？ 首先，了解特点。①由两个相对或相反的词或语素构成；②词义不是两个单音词词义相加，而是偏指一方，即只取其中一个单音词的词义，另一个单音词仅作陪衬，凑音节。 其次，掌握方法。第一步，看组成。看这个复合词是否由两个单音词——相对或相近的单音词组成。第二步，看语境。偏义复词不是“天生”的，而是由语境决定的。如：奉使往来，无留北者。“往来”是指去和来，但据“无留北者”这句，可以推知是偏指“往”义。 (1)试着运用上面的辨识方法，判断下列句中加颜色的偏义复词偏指何意。 ①呜呼！死生，昼夜事也。 偏指_______ ②但欲求死，不复顾利害。 偏指_______ ③令五人者保其首领，以老于户牖之下。 偏指_______ ④沛公则置车骑，脱身独骑。 偏指_______ 答案 死 害 首 车 (2)偏义复词有时容易与同义复词相混淆，特别需要联系语境辨析。请判断下列句中加颜色的词语是不是偏义复词。 ①