校园网络文化对大学生价值观影响及其对策研究.docVIP

校园网络文化对大学生价值观影响及其对策研究 　　当代青年生活于一个相对自由和宽容的社会环境，时代精神更为崇尚世俗与自由。就每一个青年大学生来说，价值观首先来自社会，任何一个社会都会给其成员提供一种价值观念和生活目标，鼓励和引导他们去完成社会所期待的事业。青年大学生价值观的形成是一个复杂的过程，它以各种方式进行着。网络文化作为一种新型的文化载体，对人们的工作、学习和生活产生了日益重要的影响。在高校，校园网络文化全方位地走进了大学师生的生活世界，网络生活已经成为大学师生生活的重要组成部分，成为塑造大学师生时代精神风貌的重要因素。因此，要积极关注校园网络文化的建设，积极主动地矫正网络文化给大学生价值观带来的不良影响，并利用网络文化的优势，使校园网络文化成为实现高等教育大众化、传播先进文化和加强对学生进行思想道德教育的新途径。 　　 　　一、网络文化对大学生价值观的影响探析 　　 　　大学生正处于一个世界观，人生观、价值观成长成熟的阶段，网络状态下的文化影响给大学生价值观的形成带来了新课题。于是，网络文化对大学生价值观地影响也分为正面和反面影响两个方面。 　　 　　1、正面影响 　　1.1校园网络文化成为高校政治思想教育新的有效手段，凸显了学生的主体性。在网络状态下，学生主体性的发挥将表现得淋漓尽致。过去“在思想政治工作中，存在着片面的社会至上的价值观。这种片面的社会本位价值观把社会价值和个人价值人为地对立起来，”导致了否认大学生个人的内在需要，忽视了思想政治教育在促进大学生发展方向的个体功能，致使思想政治教育不能激发大学生的内在积极性。现在，网络状态下凸显了学生主体性发挥的重要性。 　　1.2校园网络文化改变了大学生的学习环境和手段，拓宽了大学生的创新思维和能力。高校信息网络的迅速发展，使网络成为大学生多向选择、无时空限制、以个性发展为主的“无年级课堂”，打破了高校长期一贯的课堂教学制，丰富了高校的教学形式。大学生可根据学习研究的需要，自行确定学习内容与学习时间，检索资料，改善自身的知识结构，发展个性，促进创新思维的发展，培养创新能力。网络文化全方位、多层次的信息传播为大学生提供了更方便且范围更大的社会交往机会，使大学生的社会性得到空前的发展。最为重要的是，网络文化的实现，充分扩展了大学生活的社会环境，创造出许多新的社会关系。 　　1.3校园网络文化以其特有的开放性、平等性，交互性及无政府性迎合了大学生崇尚民主、自由，平等的价值观。网络是一个“自由、平等”的世界，是一片“没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贵贱、没有歧视”的世外桃源。在“信息自由流通”的原则下，青年大学生作为网络主体，因其世界观、人生观、价值观尚未形成，又具有很强的反抗和叛逆心理以及求新性，他们试图摆脱束缚，任意挥洒，发展自己的个性，信息网络正好提供了受大学生欢迎的这样一个空间。 　　 　　2、反面影响 　　2.1信息网络的虚拟性导致大学生中人际关系冷漠。网络信息影响着大学生如何看待社会，如何看待自己以及人与人之间的相互关系，给他们的身心健康、人际交流和社会沟通等方面带来了很大影响。现代大学生为独生子女群体，在成长过程中缺乏完整的沟通方式，使得他们常常以个人主义方式关注自我，崇尚独立、自主。如此一来，一方面导致他们产生对网络的极度迷恋，长时间地使用互联网和电子邮件，患上信息依赖症；另一方面，他们又感到孤独、郁闷。互联网给人们创造出一种虚拟环境，有的大学生在这种虚拟环境中，体验着一种虚拟情感，使自身沉醉于一种虚拟满足中，利用虚拟的“人机交往”替代实体的“人际交往”，甚至采取了一种逃避现实的方式。以屏幕为界面来回避直接面对矛盾，造成了一些大学生对于近距离沟通的疏远，忽视了近在咫尺的亲情和友情而导致离群独索，人际关系冷漠。 　　2.2网络信息易造成大学生道德人格的缺失。传统社会在一定意义上是一个遵守各种规则，群体中有着互相督察作用的社会，大学生活中道德行为也相对严谨，但有时候道德行为常常是做给别人看的，特别是可能对自己有影响的人“看”的，自律意识较差。大学生一方面缺少理论根基和生活阅历，他们的世界观、价值观还没有完全形成，另一方面，我国现在正处于由计划经济向市场经济转轨的特殊时期，大学生的思想价值观念也正处于激烈的动荡、交锋之中，一旦进入没有人认识“我”的互联网这个“自由时空”领域，很容易被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱，很容易受到网上内容所隐含的意识形态的影响，大学生在不知不觉中消解了自己的意识品质，从而造成道德人格的缺失。 　　2.3网络信息安全制度不健全导致的信息诈骗。互联网是供全世界阅读信息的一面大墙，一个假信息瞬息之间就会使千万人真假不辨，从而混淆视听。在大学校园中，威胁最大的则是网络信息的意识形态欺诈和文化欺诈，这会直