人教版初中历史七年级下册课件《统一多民族国》.pptVIP

1.明朝后期，哪个国家侵占了我国宝岛台湾？后来，谁又收复了台湾？哪一年收复的？ 2.你知道郑成功的主要业绩吗？我们应该怎么评价他呢？ 3.为加强中央对台湾的管理，清政府设立了什么机构？哪一年设立的？当时隶属于哪个省？ 4.17世纪中期，哪个国家入侵我国黑龙江？清朝的哪位皇帝率军英勇抗击？著名战役是？ 5.你知道中俄签订的第一个平等的边界条约吗？哪一年签订的？清朝当时的皇帝是谁？ 6.请列举明清时期的三位民族英雄，并说明其主要事迹。 第19课 统一多民族国家的巩固 学习活动一：父辈的伟大决策 （一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P109-110）文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。 清政府 管理 西藏 （1）名称 1.制度 （2）史实：皇帝、封号? （3）影响 （1）名称 （2）时间 2. 机构 （3）职责 （4）意义 ①册封制度 ②顺治帝赐予“达赖喇嘛”封号； 康熙帝赐予“班禅额尔德尼”封号 ③历世达赖和班禅都必须经过中央册封 ①1727年，清朝设置驻藏大臣 ②与达赖、班禅共同管理西藏事务 ③大大加强了中央政府对西藏的管辖 父辈的伟大决策 册封 册封 清朝皇帝赐给五世达赖的金印 康熙册封班禅金印及印文 册封金册 （1）唐朝： （2）元朝： （3）清朝： 学习活动二：子孙的刚柔并济 （一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P111）文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。 清政府 管理 新疆 （1）原因 1.平叛 （2）皇帝 （3）结果 （1）名称 2. 机构 （2）职责 （3）意义 ①原因：大小和卓发动反清叛乱 ②皇帝：乾隆帝 ③结果：平定了大小和卓叛乱 ①名称：伊犁将军和哨所 ②职责：管辖新疆及西北地区 ③意义：加强了中央对新疆的管辖 子孙的刚柔并济 速读教材P111第一段文字，思考并回答如下问题： 1. 什么是“回部”？是回族吗？ 2. 乾隆皇帝的 “刚”是指哪一历史事件？ 3. 清政府为什么能取得平定大小和卓叛乱的胜利？（4个原因） 伊犁将军府城楼——惠远城钟鼓楼 学习活动三：英勇的东归英雄 （一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P111-112）文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。 土尔扈特 回归祖国 1.原因： 2. 首领： 3.经过： 4.意义： 受到沙皇俄国的控制和压迫 渥巴锡 粉碎沙俄军队的追击，历经千辛苦，终于回到新疆。 为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 速读教材P111最后一段文字，结合下列材料，回答：材料一： 清朝伊利将军和乾隆皇帝先后接见了渥巴锡，并发放大批牲畜，米麦、布匹和毡庐，妥善安置了土尔扈特部的回归 材料二：乾隆皇帝接见渥巴锡 1.乾隆皇帝接见了哪一位英雄人物？ 2.结合材料一的内容，请回答他是如何安抚这个部族的？ 子孙的刚柔并济 东归英雄渥巴锡像 1.请简要介绍一下这一英雄的伟大事迹？你认为他的哪些精神值得我们学习？ 2.这事件在当时具有怎样的历史意义？ 子孙的刚柔并济 土尔