7.2二一次方程组的解法.docVIP

【校本研修成果】刘艳勤/淮阳县/淮阳一高初中部 7.2 二元一次方程组的解法（3） 教学目标 1．使学生进一步理解解方程组的消元思想。 2．使学生了解加减法是消元法的又一种基本方法，并使他们会用加减法解一些简单的二元一次方程组。 重点、难点 1．重点：用加减法解二元一次方程组。 2．难点：两个方程相减消元时对被减的方程各项符号要做变号处理。 教具准备 课本，多媒体课件 教学过程 一、复习 1．解二元一次方程组的基本思想是什么? 2．用代人法解方程组 3x+5y=5 ① 3x-4y=23 ② 3.用代入法解方程组的步骤是什么？ 1.变形：用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数,写成y=ax+b或x=ay+b 2.代入：把变形后的方程代入到另一个方程中，消去一个元 3.求解：分别求出两个未知数的值 4.写解：写出方程组的解 二、新授 对复习2的反思并引入新课。 用代入法解二元一次方程的基本思想是消元，只有消去一个未知数，才能把二元转化为熟悉的一元方程求解，为了消元，除了代入法还有其他的方法吗? 观察方程组，在这个方程组中，未知数x的系数有什么特点?怎样才能把这个未知数消去?你的根据是什么? 这两个方程中未知数x的系数相同，都是3，只要把这两个方程的左边与左边相减、右边与右边相减，就能消去x从而把它转化为一元一次方程。把方程①两边分别减去方程②的两边，相当于把方程①的两边分别减去两个相等的整式。 为了避免符号上的错误 板书示范如下：(3x+5y)-(3x-4y)=5-23 3x+5y-3x+4y=-18 解：把①－②得 9y＝－18 y=－2 3x+5×(－2)=5 x=5 ∴ x＝5 这结果与用代入法解的结果一样 y=－2 也可以通过检验 从上面的解答过程中，你发现了二元一次方程组的新解法吗？ 例.解方程组 3x+7y=9 ① ［ 怎样解这个方程组呢?用什么方法消 4x-7y=5 ② 去一个未知数?先消哪个未知数比较方便？]　 　　　　　　　　　　　　　　 解： ①+②，得 7x=14 ［ 两个方程中，未知数y的系数是互为相反 即 x=2 数，而互为相反数的和为零，所以应把方程①的 把x=2代入①，得 两边分别加上方程②的两边］ 6+7y＝9 解得 y＝ ∴ x＝2 y＝ 以上两个例子是通过将两个方程的两边分别相加(或相减)，消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解的，这种解法叫加减消元法，简称加减法。 观察上面方程组的特点:想想用加减消元法解方程组的一般步骤是什么？ 加减，两元变成一元。 求解，分别求出两个未知数的值。 写解，写出原方程组的解。 巩固练习 （一）.填空题 x＋3y=17 5x＋y=7 4x－3y=5 3x－y=1 4x＋6y=14 4x＋7y=7 2x＋4y=15 8x－7y=5 2x－3y=1 四、小结 今天我们又学习了解二元一次方程组的另一种方法――加减法，它是通过把两个方程的两边分别相加(或相减)消去一个未知数，把二元一次方程组转化为一元一次方程。请同学们归纳一下，什么样的方程组用“代入法”，什么样的方程组用“加减法”。 五、作业 教科书第32页练习 4