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　(一)古代的小学教育　　1．先秦时期的小学教育　　先秦时期主要包括夏商、西周和春秋战国三个阶段，该时期小学教育的重点内容见下表： ? 学校名称 教育内容 特点 夏商 庠、序、校 文字的读、写和数的计算。 目的在于培养尊神、重孝、勇敢善战的未来统治者。 西周 国学、乡学(塾、庠、洲、乡) 德行、书数、射御、礼乐。 (1)以官学教育为主；(2)强调的是德行教育；(3)“官师合一”。 春秋战国 私学 ? ? (1)私学兴起；(2)儒家重视德育伦理教育；(3)墨家重视科学知识教育。 　　2．秦汉至明清时期的小学教育　　秦汉至明清时期小学教育的相关重点内容见下表： 秦朝 学室 识字和常识教育为核心；法律知识和“为吏之道”。 (1)文教政策：“崇法排儒”；(2)统一文字；(3)吏师教导弟子，培养刀笔小吏。 汉朝 私人学馆(也称书馆) 阶段一：识字教育(为主)、数学常识；阶段二：培养思想道德和伦理观点(为主)，识字教育。 盛行的识字教材主要是《仓颉篇》《史籀篇》以及《千字文》等。 魏晋南北朝 私学 ? 儒家经典(为主)、道家经典以及天文、历算等。 私学教学的内容丰富多彩、多元化，较为发达。 隋唐 官立小学私立小学 ? 基本的识字、写字教学、经学、文学。 文教政策：崇佛尊儒，兼重道教；常用的教材主要有《开蒙要训》和《蒙求》。 宋元时期 ? ? 官学(贵胄小学和州县小学)、私学(私塾、义塾、村塾、乡学和冬学) 初步的道德行为训练、基本的文化知识技能和培养儿童的行为习惯。 (1)文教政策：尊孔崇儒，提倡佛道，而崇尚理学为主要特点；(2)小学教材不仅注重儿童的心理特点，并将识字教育、基本知识教育和伦理教育有机地结合起来(3)宋代理学家朱熹认为小学教育应先人为主、及早施教，并且认为小学教材应形象生动，能激发儿童的兴趣。 明末清初时期 ? 官学(宗学、社学)私学(蒙学、义学和私塾) ? 以理学为主。 ? ? (1)私塾的教学方式主要是识字、习字、读书以及作文；(2)王守仁认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”等，提出了“随人分限所及”的儿童教育思想。 　(二)近现代的小学教育　　1．近现代小学教育的草创时期　　近现代小学教育草创时期的相关重点内容见下表： 代表人物 学校名称 主要特点 张焕纶(1878年) 上海正蒙书院(拉开了我国近代小学教育改革的帷幕) (1)正蒙书院采用班级授课制；(2)课程主要有算术、格致、游戏、技艺、英文、法文等，采用俗话解释文言、讲解与背诵并重的教学方法，尤重德育。 钟天纬(1896年) 三等公学 教学活动注重课堂教学与课外活动相结合的方式,以经书为主，也重视英文。 盛宣怀(1896年) ? 南洋公学 ? (1)办学思想：德育、智育、体育三者结合和谐发展；(2)师范学院的学生轮流教学，开设有国文、数学、历史、地理、体育等课程，这也可视为我国师范学校附设小学的开端： 清政府 小学堂 (1)将各地旧书院、义学、社学一律改为中西兼学的学堂，并将州县的书院改为小学堂；(2)地方小学教育普及运动的发端；(3)清末第一次以政府名义重视小学教育的改革，也是小学教育计划见于公文的开端。 ? 教会小学 ? (1)讲授圣经、中国经史、自然科学的初步知识以及英语等课程；(2)重视女子的教育。 　　2．清末“新政”的小学教育　　清末“新政”时期小学教育的相关重点内容见下表： 学制名称 颁布时间 颁布政府 特点 地位 壬寅学制 ? ? 1902年 ? ? 清政府 ? ? (1)清末在管学大臣张百熙的主持下拟定了一系列系统文件,统称为《钦定学堂章程》(以日本的学制为蓝本)：(2)壬寅学制规定儿童从6岁起人蒙学堂(4年)，10岁人寻常小学堂(3年)，13岁人高等小学堂或是简易实业学堂： 中国首次颁布的第一个现代学制。 ? 癸卯学制《奏定学堂章程》：《奏定初等小学堂章程》 ? 1904年 ? ? ? 清政府 ? ? ? (1)招收7岁的儿童人学，修业年限为5年；(2)教学宗旨“以启人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育”；(3)分完全和简易两科；(4)教学方法以讲解为主，实行班级授课制；(5)盛行的新式教科书是由张元济、高梦旦、蒋维乔等人主编的《最新教科书》，包括初高校的各类课程? 中国开始实施的第一个现代学制(实行新学制的开端)。 ? ? 　　3．中华民国的小学教育民国时期的学制主要如下： 学制名称 颁布时间 颁布政府 特点 地位 壬子癸丑学制 ? 1912—1913年 南京临时政府 (1)第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校；(2)