（北京版）三年级音乐上册教案 祖国好 1.docVIP

第（五）册第（ 二 ）课（ 祖国好 ） 共（ 4 ）课时 课 题 《祖国好》 第（ 1 ）课时 教学内容 聆听: 中华人民共和国国歌 教学目标 1.能准确无误地说出本课欣赏的《中华人民共和国国歌》的词、曲作者。 2.能感受《国歌》的情绪和风格。 3．初步了解作曲家聂耳。 教材分析 国歌即代表一个国家的歌曲， 与国旗、国徽一样，都是主权国家的象征。举行国家庆典、隆重集会和国际交往仪式时，都要演奏或演唱国歌。原名《义勇军进行曲》，田汉词，聂耳曲，为当时进步影片《风云儿女》主题歌。 教学重点 感受《国歌》的情绪和风格 教学难点 了解音乐家聂耳 教学准备 录音机、磁带、录像机、录像带、VCD 教 学 过 程 内容及目标 教 师 活 动 学 生 活 动 教学准备： 激发学生兴趣，调动积极性。 课题导入： 三、学唱歌曲《国歌》 1.听音乐进教室。 2.师生问好。 1.师：同学们都参加过升旗仪式吗？升旗时我们要唱一首歌，谁知道这首歌叫什么名字？ 2.师：你们都会唱吗？ 我们一起来唱好不好？ 3.跟琴演唱歌曲《国歌》 （有些学生并不会唱） 4.师：你们想不想看看天安门升国旗是什么样子的？ 5.教师播放录像。 6.说说你都看到了什么？ 7.我们听一听录音机里是怎样演唱的？和我们唱的有什么不同？ 我们来学唱这首《国歌》好不好？ 1.教师播放歌曲。 2.再听歌曲。 3.教师弹琴。 4.教师出示歌曲旋律： 1=G 2/4 0 5 | 1. 1 | 1. 1 起 来！ 不 愿做 5 67 | 1 1 | 奴隶的人 们！ 5.教师重点教授歌曲第一句。 学生听音乐走进教室。 学生举手发言。《国歌》 会。 好。 学生和教师一起唱《国歌》 学生看录像。 发表自己的意见。 学生说说不同的地方。 学生安静的听歌曲《国歌》 生跟音乐摸唱旋律。 学生跟琴摸唱旋律。 学生跟教师学习第一句歌曲。 三、作者简介： 6.生跟教师轻声朗读歌词。 7.分组朗读歌词。 8.跟琴进行歌词的朗读。 9.听歌曲《国歌》，轻声演唱。 10.教师讲解最后乐句的演唱。 0 | 0 0 | 0 0 3 | 5 — | 起 来！ 0 | 0 0 1 | 3 — | 3 — | 起 来！ 0 5 | 1 — | 1 — | 1 — | 起 来！ 11.教师进行演唱，说说听后的感觉？ 12.学生进行演唱。 13.听一听歌曲种的效果。 14.集体演唱国歌。 1.介绍国歌作曲：聂耳。 现代作曲家，云南玉溪人。出身贫穷，自由爱好音乐，能演奏多种乐器。做有歌曲《义勇军进行曲》也就是《国歌》；《前进歌》、，《毕业歌》、《大路歌》等。 2.赏聂耳作品《卖报歌》。 3.观看影片《聂耳》 从影片中了解国歌的创作背景，初步理解奴隶、新的长城、敌人的炮火的含义 提问：国歌在什么情况下演奏？听到国歌是我们应该怎么做？ 4.再次欣赏《国歌》（MTV） 5.集体起立演唱《国歌》 跟教师轻声朗读歌词。 分组朗读歌词。 跟琴进行歌词的朗读 学生轻声演唱歌曲。 说说感受。 学生演唱。 集体演唱歌曲《国歌》 欣赏歌曲《卖报歌》 看影片录像。 欣赏《国歌》 学生集体唱国歌。 课后反思