北师大版语文三年级上册第8单《让我们荡起双桨》word教案小学语文教案学案.docVIP

教学 要求 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.理解诗的内容,激发学生对美好童年的向往和对祖国、对中国共产党的热爱之情。 重点 难点 1.理解“谁给我们安排下幸福的生活”这句话的意思。 2.诗句的意思比较含蓄,学生对当时的时代背景缺乏了解,体会诗句有一定的难度。 教学 课时 两课时 让我们荡起双桨 ??让我们荡起双桨,[①首句有什么特点?] 小船儿推开波浪,[②这一句话运用了什么修辞手法?] 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙。[③这两句话写了哪些景物?是从哪个角度写的?] 小船儿轻轻漂?荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。[④“轻轻漂荡”说明了什么?] 节导读:描述了少年儿童泛舟北海,欣赏美丽宜人的自然风光。 ??红领巾迎着太阳,[⑤这句话有什么含意?] 阳光洒在海面上,[⑥这句话有什么象征意义?] 水中鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱。[⑦这两句话运用了什么修辞手法?] 小船儿轻轻漂荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。 节导读:抒发了少年儿童荡舟北海的喜悦心情。 ??做完了一天的功课, 我们来尽?情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活?[⑧使用反问句有什么好处?] 小船儿轻轻漂荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。[⑨三个小节都有这两句话,这样写是不是重复?] 节导读:这一小节以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。