神态描写(微课录课课件).pptVIP

二级标题为白色宋体18号字，文字描述分布为白色宋体20号字，红色粗体为加粗宋体24号字；，下划线为红色1.5磅线条，矩形标注采用蓝色细框，箭头为蓝色上箭头图标；文字段落行距设置成1.5倍，文字和图片左右及上下边距位置固定，不得随意更改位置。 * 二级标题为白色宋体18号字，文字描述分布为白色宋体20号字，红色粗体为加粗宋体24号字，下划线为红色1.5磅线条；文字段落行距设置成1.5倍，文字和图片左右及上下边距位置固定，不得随意更改位置。 * 二级标题为白色宋体18号字，文字描述分布为白色宋体20号字，红色粗体为加粗宋体24号字，下划线为红色1.5磅线条；文字段落行距设置成1.5倍，文字和图片左右及上下边距位置固定，不得随意更改位置。 * 二级标题为白色宋体18号字，文字描述分布为白色宋体20号字，红色粗体为加粗宋体24号字，下划线为红色1.5磅线条；文字段落行距设置成1.5倍，文字和图片左右及上下边距位置固定，不得随意更改位置。 * 二级标题为白色宋体18号字，文字描述分布为白色宋体20号字，红色粗体为加粗宋体24号字；，下划线为红色1.5磅线条，矩形标注采用蓝色细框，箭头为蓝色上箭头图标；文字段落行距设置成1.5倍，文字和图片左右及上下边距位置固定，不得随意更改位置。 * 二级标题为白色宋体18号字，文字描述分布为白色宋体20号字，红色粗体为加粗宋体24号字；，下划线为红色1.5磅线条，矩形标注采用蓝色细框，箭头为蓝色上箭头图标；文字段落行距设置成1.5倍，文字和图片左右及上下边距位置固定，不得随意更改位置。 * 结尾页格式固定。 * 单击此处标题 单击此处输入文本内容 单击此处输入文本内容 单击此处输入文本内容 点击标题 研究结论 写 好 神 态 描 写 语文S版五年级下册第四单元第19课《体育课》 资阳市雁江区第七小学 熊艳梅 神态描写 神态描写： 描写人物脸部的细微的表情和变化。 “他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎不再是从前的涅利了。 ——《体育课》 神态描写，真实地表现了涅利在勇于挑战自我、战胜自我后，内心难以抑制的激动。 原文再现 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 神态描写的作用 （高兴时） （伤心时） （愤怒时） （发愣时） 神态 内心世界 表现 1.扬起嘴角微笑 A 爽朗活泼 2.娇嗔地低眉浅笑 B 阴险狡猾 3.仰起头，哈哈大笑 C 斯文有礼 4.慢慢撩起眼皮，冷笑 D 腼腆害羞 神态描写的作用 神态 人物性格 刻画 神态描写的方法 一、合理想象、巧用修辞 例： 他笑起来嘴角上扬，露出整齐洁白的牙齿，就像一个弯弯的小月亮。 他眉开眼笑。 神态描写的方法 例： 她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。 她伤心地哭了 二、精选动词、形容词，细致地描摹 神态描写的方法 例： “你给我滚过来！”听见爸爸如雷贯耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星——哇——地放声大哭起来。 三、多种描写方法配合运用 一、合理想象、巧用修辞。 二、精选动词、形容词，细致地描摹。 三、多种描写方法配合运用。 方法小结 神态描写三妙招 活学活用 胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来。 要求：填上描写人物神态的句子。 胖胖小弟开心地活蹦乱跳，口水如一场暴雨“哗啦哗啦”地下起来，然后，扑进妈妈的怀里，撒娇地对妈妈说：“妈妈，我喜欢吃红烧肉，可以给我吃一点吗？”还没等妈妈同意，胖胖小弟就一个箭步冲上去，“叽里咕噜”地吃起来，一下子就吃了个精光，还吃得津津有味。 THANKS! 微课标题为白色黑体40号字 ，课程属性为白色黑体20号字，副标题为白色黑体24号字；添加标题的时候，根据字数多少，适当添加或删除“标题单个字田字框”。 * 二级标题为白色宋体18号字，文字描