2015年春五年级语文下册《千年梦圆在今朝》教学设计 鲁教版.docVIP

课题 千年梦圆在今朝 教学目标 1．认识词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 导学重点 了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的 导学难点 学习作者的表达方法 导学方法 自主、合作、探究 导学准备 搜集相关航天航空信息 导学过程 学生活动（含时间） 教师导学 二次备课 自主学习：（课前预习） 1.我会用心把课文读两遍，读准字音，读通句子，把课文读通顺，流利 2.我会正确认读下面的词语，并给带点字注音 猝然长逝（）不懈努力（） 绚烂（） 锲而不舍（） 3.请同学们走进课文交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的 （5分钟） 组内交流（15分钟） 通过课前预习，说说课文的主要内容 交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索 学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。 以小组引领的形式对于以上问题进行班内大展示 学生进行引领学校，及时进行纠错补充 （10分钟） 体会学习在具体的事实描述中说明道理的写法。 创设情境，激情导入 播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题） 预习 教师随机进行指导并检查两导P79,P80（1）（3） 组内交流 引导自读，体会“千年梦圆在今朝” 指导进行组内交流，检查 展示提升 小组讨论后，学生个别展示。畅所欲言，通过多种形式的评价引导学生抓住关键语句体会“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义 回归整体，体会写法 交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。 达标检测 两导P81 （10分钟） 板书 设计 古人的奇妙想象──美好的梦想 ↓ 万户的火箭飞行──大胆的尝试 ↓ 人造卫星的发射──突破性进展 ↓ 载人航天工程的实施──艰苦的努力 ↓ “神州五号”载人飞船发射──巨 教后反思 4