17-18版高中物理《导与练》必修1课件：第4章牛顿运动定律章末总结.pptVIP

(2)满足训练要求的运动员的最小加速度. 点击进入 检测试题 高中·物理 高中·物理 章末总结 专题整合 知能导图 高考前线 知能导图 单元回眸·构建体系 专题整合 归类解析·提炼方法 专题一　动力学的两类基本问题 1.掌握解决动力学两类基本问题的思路方法 其中受力分析和运动过程分析是基础,牛顿第二定律和运动学公式是工具,加速度是连接力和运动的桥梁. 2.力的处理方法 (1)平行四边形定则 由牛顿第二定律F合=ma可知,F合是研究对象m受到的外力的合力;加速度a的方向与F合的方向相同.解题时,若已知加速度的方向就可推知合力的方向;反之,若已知合力的方向,亦可推知加速度的方向. (2)正交分解法 物体受到三个或三个以上的不在同一直线上的力作用时,常用正交分解法.表示方法 为了减少矢量的分解,建立直角坐标系时,一般不分解加速度. 【例1】如图所示,在倾角θ=30°的固定斜面的底端有一静止的滑块,滑块可视为质点,滑块的质量m=1 kg,滑块与斜面间的动摩擦因数μ= ,斜面足够长.某时刻起,在滑块上作用一平行于斜面向上的恒力F=10 N,恒力作用时间t1=3 s后撤去.求:从力F开始作用时起至滑块返回斜面底端所经历的总时间t及滑块返回底端时速度v的大小.(取g=10 m/s2) 答案:7.46 s　8.66 m/s 专题二　图像在动力学中的应用 1.常见的图像形式 在动力学与运动学问题中,常见、常用的图像是位移图像(x-t图像)、速度图像(v-t图像)和力的图像(F-t图像)等,这些图像反映的是物体的运动规律、受力规律,而绝非代表物体的运动轨迹. 2.图像问题的分析方法 遇到带有物理图像的问题时,要认真分析图像,先从它的物理意义、点、线段、斜率、截距、交点、拐点、面积等方面了解图像给出的信息,再利用共点力平衡、牛顿运动定律及运动学公式去解题. 【例2】 如图(甲)所示固定光滑细杆与地面成一定夹角为α,在杆上套有一个光滑小环,小环在沿杆方向的拉力F作用下向上运动,拉力F与小环速度v随时间变化规律如图(乙)所示,取重力加速度g=10 m/s2.求: (1)小环的质量m; (2)细杆与地面间的夹角α. 解析:由题图得在0～2 s内,a= =0.5 m/s2 根据牛顿第二定律可得,前2 s有 F1-mgsin α=ma 2 s后有F2=mgsin α,代入数据可解得m=1 kg,α=30°. 答案:(1)1 kg　(2)30° 专题三　动态平衡问题的分析方法 1.图解法 (1)应用原则 图解法分析动态平衡问题,往往涉及三个力,且三个力可以分为三类力或是两类力.若将三个力分为三类力,则其中一类力为恒力,另一类力方向不变,但大小发生变化,第三类力则随外界条件的变化而变化,包括大小和方向都变化;若将三个力分为两类,一类力大小方向都不变,另一类力大小和方向都变,且变化趋势相同(同时增加或减小).解答此类“动态型”问题时,一定要认清哪些因素保持不变,哪些因素是改变的,这是解答动态问题的关键. (2)应用方法 ①三角形法.当物体受到三个力作用而处于平衡状态时,其合力为零三个力的矢量依次恰好首尾相接,构成闭合的三角形,当物体所受三个力中两个发生变化而又维持平衡时,这个闭合三角形总是存在的,只不过形状发生改变而已,比较这些不同形状的三角形,各力的大小及变化就一目了然了.通常以大小和方向都不变的力所代表的边作为参考标准. ②平行四边形法,当物体受到三个力作用而处于平衡状态时,其合力为零,其中任意两个力的合力与第三个力大小相等而方向相反.当物体所受的两个力发生变化时,我们就作出这两个变化力的平行四边形,通常变化力的合力大小方向都不变,以此作为参考标准,可以判断出物体的受力情况. 【例3】如图所示是给墙壁刷涂料用的“涂料滚”示意图,使用时,用撑杆推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动,把涂料均匀地粉刷到墙上.撑杆的重力和墙壁的摩擦均不计,且撑杆足够长,粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚,设该过程中撑杆对涂料滚的推力为F1,涂料滚对墙壁的压力为F2,则(　 　) A.F1增大,F2减小 B.F1增大,F2增大 C.F1减小,F2减小 D.F1减小,F2增大 C 解析: 涂料滚受三个力的作用,重力、墙壁对涂料滚水平向左的弹力F2′、撑杆对涂料滚的推力F1,重力的大小方向确定,墙壁对涂料滚的弹力方向确定、粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚,涂料滚受力始终平衡,这三个力构成矢量三角形,当缓缓上推涂料滚时撑杆与墙壁间的夹角越来越小,如图所示,由此可知,当使撑杆与墙壁间的夹角越来越小时,F1,F2′均减小,F2和F2′等大反向,因此F1,F2均减小,选项C正确.