新建小学张通财四年级下册《歌手大赛》教案.docxVIP

《歌手大赛》教学设计南阳小学 张通财教学内容：北师大版小学数学第八册第一单元第16-17页《歌手大赛》。教材通过歌手大奖赛的情境，提出了“谁的总分高呢？高多少？”的问题，随后呈现了常见的几种计算方法，一种用分步列式计算的方法，两种综合列式进行计算的方法。重点是使学生了解小数加减混合运算顺序。在研究的过程中，将计算方法的学习和解决问题紧密结合起来，使学生感受到数学源于生活。教材在解决问题之前先让学生估计一下结果，渗透估计的思想。对于情境中涉及到的一些专门用语，如“专业得分”“综合素质得分”，要给学生稍作解释，并要求学生说出两种得分的满分分别是多少，进一步帮助学生理解小数的意义。当学生理解了情境后，让学生自己先估算，再组织学生独立探索，并在全班进行交流。 教学目标：知识与技能：1、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。过程与方法：经历小数加减混合运算的计算过程，体验迁移的学习方法。情感态度与价值观：在学习活动中体会数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，培养创新精神和求异意识，养成肯动脑的习惯。教学重点：能让学生列出小数加减的综合算式，并能结合具体情境说出先算什么，后算什么。教学难点：能正确进行小数加减法的混合计算，并能选择简便的方法进行计算。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，复习旧知，引出新课。师：同学们，