讲座材料《经典与经典阅读》.docVIP

安徽省第三届新课改系列观摩活动 学习心得座谈讲座材料 经典与经典阅读 主讲人：陈娉婷 去年12月，我有幸参加了“安徽省第三届小学语文新课改观摩活动”，听了两节示范课，两堂讲座。周益民老师上了一堂现代诗阅读课《诗与图画的婚礼》，他的讲座《做一只琴鸟——歌唱读书的幸福》同样浪漫有诗意。第二节课是闫学老师上的《祖父的园子》，讲座是《经典与经典阅读》。听了他们的上课和讲座，我收益很多。今天，我上的这一课中，就学习了他们处理文本的方法和阅读教学的经验。如果说，这堂课有什么可取之处，那要感谢闫学、周益民老师，是他们让我见识了一番经典。 今天，我就将学习到的内容结合自身教学实际谈谈个人对阅读的理解和体会。 一、学会阅读经典 我们教师对教材要有判断，对教材要有取舍，不同教材有不同的教法，同一教材也有不同教法。我们要做到：非经典不读，非经典不教。周益民老师上的《诗与图画的婚礼》阅读课，就是他自编的教材，教材中现代诗，都是他从课外搜集来的经典诗篇。虽然我们不能自编教材，但在处理文本时，可以选取文中经典句段进行经典阅读。文本解读，越来越受广大教师的青睐，因为一个老师有多少文本解读的能力，他的课堂就有多少深度。也就是说一个人文本解读能力的深浅，直接关系课堂所能抵达的情感、认知领域。文本的正确解读，可以提高教学的有效性。所以，文本解读有多种可能，不同的人解读同一文本有不同的理解。例如《彩虹与黑珍珠