中学百年校庆宣传口号与中学督导室秋学期工作计划合集.docVIP

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中学百年校庆宣传口号与中学督导室秋学期工作计划合集

中学百年校庆宣传口号与中学督导室秋学期工作计划合集 中学百年校庆宣传口号 中学百年校庆宣传口号 1、 热烈庆祝**中学百年华诞。 2、 教育兴民族兴,匹夫有责襄伟业;校友情师生情,绵薄无贷助鹏程。 3、 叶茂枝繁承先启后一百年春风育桃李,东临紫气继往开来二十一世纪展宏图 百年传承育华夏英才,薪火相继铸世纪辉煌。 5、 想当年承恩师言传身教诲人不倦, 看今朝拜母校桃李满天五湖四海。 6、 忆往昔同窗三载书生意气,看今朝欢聚一堂各路英豪。 7、一百年辛勤耕耘,桃李满天下;跨世纪艰苦奋斗,栋梁遍神州。 8、一百年辛苦耕耘迎来桃李满园艳,数千日呕心教诲输送全省桑梓英9、 重德重才,潜心造就新一代;重教重学,全面培育栋梁才。10、园丁遍栽桃李树,学子尽作栋梁才。 11、培育英才,建百年大业;与时俱进,创江苏名校。 12、桃李盈门,共贺**百年华诞;芝兰满室,同议母校世纪大计。 13、新老学子同喜同贺,庆世纪新辉煌;全校师生且歌且舞 祝**更美好。 14、一百载辛勤耕耘,硕果累累;新征程鲲鹏展翅 人才济济。 15、时光如水,忆往昔岁月峥嵘;岁月如歌,看今朝再谱新篇。 16、实施素质教育,勇立时代潮头;落实科教兴国 谱写**华章。 17、重言教 重身教 严以律己,学知识 学品德 宽以待人。 18、诚信严谨继往开来,求实创新再创辉煌。 19、珍惜百年春秋丰伟业,再攀廿一世纪新高峰20、爱我** 兴我** 强我**21、讴歌百年华诞 续写世纪新篇22、以两个文明建设的新业绩 迎接建校100周年23、加强素质教育 为科技兴国培养更多优秀人才24、齐心协力开拓奋进 为**增辉 为校史添彩25、向关心与支持学校建设与发展的海内外校友与各界人士致敬。 中学督导室秋学期工作计划 中学督导室秋学期工作计划 督导工作是连接校领导与各部门以及教职工的桥梁和纽带,教育教学督导对日常教学工作具有监督功能,导向功能,激励功能,帮助指导功能,信息反馈功能。督导人员应有监督与检查意识,指导意识,反馈意识,强化执行意识,为领导教育教学决策提供依据。本学期,督导室将根据校长室“更要转型、更有文化、更具特色”的工作思路,坚持“以人为本”原则,着力构建民主、科学、高效的督导机制。以推进“有为、精思、乐学”的校园文化建设为切入点,深化“五生课堂”文化研究,积极开展创造性工作,努力开拓督导工作的新思路,使督导工作进一步促进学校各项工作的开展,激励教师工作积极性,促进学校自主发展,内涵发展。 一、工作目标坚持把督导工作与有效教学建设紧密结合起来,为推进新课程改革注入新的动力;以“有为、精思、乐学”为基点,围绕学校教育教学的中心工作积极开展多层面、多环节、多形式的督导。切实履行“监督、检查、评估、指导、促进”的督导工作职能,规范全校的办学行为,提升教育理念,提高教育教学质量;以创新为灵魂,解放思想,开拓进取,在督导思路上要有新突破,在督导内容上要有新深度,在督导要求上要有新措施,在整体督导工作上要有新起色,更好地促进学校更快发展。 二、工作原则1.督导性:发挥督导工作监督、检查、评估、促进的四大职能,做好本学期的督导工作。 2.参与性:督导室成员既当督导员,又当协理员,还要充当战斗员,对各年级的教育教学工作进行全程参与。 3.常态性:改变以往“督查——总结——走人”的低效做法,每学期重点盯住一个年级,开展广泛细致的工作,全面深刻地了解相关情况,分析原因,挖掘实质,为决策层提供服务。 4.融入性:督导室成员不能置身于局外,而要融入到所督导的年级中去,与师生打成一片,为教育教学把准脉,指准路。 5.科学性:通过常态化的细致督导,力求找出最为科学的方法,使得我们的管理更加有效,老师的教学更加有效,学生的学习更加有效。三个有效形成合力,就是科学发展,这是突破本届高三升学瓶颈的重要抓手。 三、工作要求尝试二个转型: 一是将工作方式由以往三年年级轮流转向一分二为、双向出击转型;缩短督导周期,便于及时发现、解决问题;二是由阶段性的督导向常态化督导转型,本学期成立专门的高三督导办公室,派人员对高三进行常态化的督导。 四、具体工作本学期督导工作任务比较重,既要正常围绕学校的教育教学中心工作开展,同时也要迎接上级有关部门的各项评估验收,尤其是素质教育示范校的评估。 (一)根据市督导室的要求,认真做好“一校一标”的制订工作,并接受上级领导专家的评估验收。 (二)指导全校教师做好“一师一标”的制订工作,并及时上传有关平台。 (三)进一步落实督导评估与考核挂钩,督导室在对有关部门、教研组、备课组、班级、教师的督导评估中,应尽可能地实行量化评估,定量分析,使得考核评估的结果准确无异议,在评优、评职晋升、综合考核中能作为重要依据之一,从而使督导评估成为激活学校发展的内动力。 (四)进一步加强教师队伍建设,加速

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