2016年秋七年级语文下册 第6单元 24 口技教案 语文版.docVIP

口技 教学目标 1．准确流畅地朗读课文，培养文言语感。 2．掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。 3．学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。 教学重点、难点 正面描写和侧面描写相结合的写法以及重点词句的用法。 教学过程 　　一、导入新课 　　1．教师导人：口技是一种用口头摹拟表演的艺术，是一种传统技艺，就是用嘴学叫声如虫鸟呜叫，火车进站等。今天学习的就是一篇描述口技的文章。(板书课题。) 　　2．生阅读注释。(出示课件l。) 　　要求：记住作者及作品。 　　二、自主学习 　　听录音，完成以下问题。(出示课件2。) 　　1．注意停顿，然后准确、流畅地朗读课文。 　　2．画出生字词，查工具书解决。 　　3．通译全文，达到疏通文意。 　　4．全文正面描写口技表演者的技艺，侧面描写听众的神态。你能从文中找出相应的语句吗? 　　三、合作探讨 　　1．小组内合作解决疑难问题。 　　2．教师指导全班学生讨论小组解决不了的问题。 　　四、反馈交流 　　1．朗读课文。 　　要求：找多个学生朗读，其他同学认真听并及时点评至无误为止。教师在此过程中适当指导或示范，让学生知道如何才能读好。 　　2．检查预习 　　(1)给加点字注音。 　　(见《新课标作业设计》中本课的积累运用部分。) 　　要求：指名读，其他同学认真听记，若有错误并及时纠正。