高中语文《关汉卿窦娥冤》2课时详细导学案.docVIP

《窦娥冤》导学案 编者：?????审者： 【学习目标】 （1）了解元杂剧的特点，初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色 （2）掌握字词等基础知识??? （3）梳理课文结构???? （4）重点阅读课文第三折 【学习过程】 一、初中时我们学习过几首元曲，请默写下来。 二、自读课文，掌握基础知识、注音 罪愆（????）看觑（????）提防（????）蓦过隅头（????）无捱无靠（????） 孛老（????）秀闼（????）田畴（????）鳏寡孤独（????）燕侣莺俦（????） （????）撚断（????）浣纱（????）红鸾天喜（????）前合后偃（????） 恓惶（????）讼庭（????）错勘（????）杳无音信（????）苌弘化碧（????） 盗跖（????）勒死（????）邹衍（????）古陌荒阡（????）亢旱三年（????） 缥缃（????）亲家（????）当垆卖酒（????）刽子手（????） 2、解释下列各词语： 看覻????????????执料??????????绣獭??????????漏面贼????????灭罪修因 娇客????????????恓惶??????????短筹??????????哥哥行 三、整体把握 1、请跳读课文，看看课文节选中共出现多少曲牌？都属什么宫调？ 2、再读课文，总结每一部分内容，列出本文的结构提纲。 【课堂测试】 1．下列加点字的注音正确的一项是（????） A．楔子（xiē）???盗跖（zhí）???嗟怨（jiē）????应验(yìng)????前合后偃（yǎn） B．罪愆（qiān）??亲家（qìn）???衔冤（xián）???连累(lèi)????????湛湛青天（zhàn） C．恓惶（qī）????错勘（kān）???亢旱（kàn）???主角(jué)????????鳏寡孤独（uān） D．埋怨（mán）???尸骸（hǎi）???提防（tí）?????变徵(zhǐ)????????哥哥行（hán） 2．下列词语中没有错别字的一项是（????） A．忤逆???昭障???披枷带锁????意兴阑珊??B．痊济???寒喧???当垆涤器????插科打诨 C．嫡亲???顷刻???燕侣莺畴????金榜提名??D．症候???造孽???苌弘化碧????杳无音信 3．对下列加点词语的解释，完全正确的一项是（???） A．小生今日一径的将女孩儿送来与婆婆（直接） 当骂呵，则处分几句（处罚） B.?你敢是不肯，故意将钱炒哄我（岂敢） 委的不是小妇人下毒药来（真的、确实） C．天若是知我情由，怕不待和天瘦（连，介词） 你老人家放精细些（聪明） D．只合把清浊分辨（会，应当） 不提防遭刑宪（料想，想到） 4．关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是（）? A．元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。? B．元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式和武打、舞蹈。? C．元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑、杂等。? D．元代杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧规定，每一拆戏，唱词一套曲子，每支曲子用一个宫调。? 5、阅读下面一首元曲，完成下面问题。 [双调]殿前欢 ????????????对菊自叹??????张养浩? 可怜秋，一帘疏雨暗西楼。黄花零落重阳后，减尽风流。对黄花人自羞。花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。 （1）元曲包括_______和???????，这是一首???????。［双调］是指?????????。“殿前欢”是??????。 （2）曲题为“对菊自叹”，作者在曲中感叹自己什么? （3）这首曲层层深入地表达了作者内心的情感，请对此作具体分析。 《窦娥冤》导学案 编者：审者： 【学习目标】 1、以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点，赏析戏曲语言 2、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。 【学习过程】 一、具体研习课文，分析剧中人物形象 1、具体分析窦娥的形象特征及其意义。 2、剧中其余的重要人物各有其突出的性格特征，他们的性格特征是怎样的，请分别几个词语概括。 二、认真阅读课文第三折，回答以下问题； 1、第三折是全剧的高潮部分，这折戏可以分为几个场面？请用简洁的词语概括。 2、窦娥发了哪三桩誓愿？发的三桩誓愿化用了哪些典故？ 3、这三桩誓愿的顺序可以