高中语文《江南的冬景》最新教学导学案.docVIP

《江南的冬景》教学案（东明一中高一语文组 解尚萍） 教学目标：? 揣摩作者笔下的景物特征，初步了解郁达夫散文的艺术风格。 学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。赏析散文1．给下列加粗的字注音羊肉( ) 剥花生米( ) 蛰居( ) 曝背（ ）闽粤( )赭色( ) 远阜( ) 湖沼( ) 槎桠( ) 恣意( ) 2、下列词语字形全都正确的一项是（ ） A、铭刻 元霄 曝背谈天 围炉煮茗 B、喧哗 逍遥 震天撼地 气势磅礴 C、嘶鸣 咆哮 直接了当 千姿百态 D、颤栗 驯服 莫名其妙 振耳欲聋 3、下列句中加黑成语运用正确的一项是（ ） A、中国几乎是一个地方一种啤酒，每走到一个地方，我总有以前没喝过的啤酒，其口为真是千姿百态。 B、大雪洋洋洒洒从天上飘落下来，不多时，大地一片洁白。 C、我亲自去看了最近捕获的那只海龟，果然硕大无朋，据说足足有五百斤。 D、天水豁口中汹涌而下，在山谷中激起飞扬的雪花和振聋发聩的回声。 4、下列各句中没有语病的一项是（ ） A、2008年是人类历史上不同寻常的一年……对我们中国人来说，这一年还是祖国59岁的生日。 B、为什么有些同学天天奶头苦读，考试成绩却不理想？为什么有的同学玩得尽兴，学习成绩却很拔尖？一个很重要的原因就是学习方法的正确。 C、房价飞涨自己却囊中羞涩，同龄人升职加薪自己的事业却乏善可陈……现代人的烦恼林林总总，打架活的都不容易。 D、2007年6月发生的九江大桥事故给人民的生命财产造成了重大损失，现已查明这起事故发生的主要原因是由船员不负责任引起的。 5、阅读下列语段，完成文后题目。 江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲?若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多? 6）第1段文字描绘出一幅微雨寒村图，作者以一种 心情写出了江南的迷人冬景。 7）“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来”，这句话如何理解? 8）“天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”这一句中，以“味”来作“红黄”的量词，是不是用错了?说说你的看法。 9）这两段写江南的雨雪，并没有作过多的实景描绘，说说作者写法上的特点。 答案1、 bā0 zhé Pù mǐn yuè zhě fù zhǎ0 chá yā zì 2、、、、6）悠闲 7）江南的冬天实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一，尘世的碌碌俗务，名利之心，纷争之意，更难立足于此，自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。8）“红黄’’为暖色．是视觉印象，以“味’’移用来画出，更有感官相通的诗情画意。这种手法叫“通感”。 9）这两段写江南冬天的雨雪，未作过多实景描绘，而是通过想象描画、引用诗句、避实就虚的方法来表现，巧借想象和诗句的意境，通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界，意象丰富，带有很强的作者个体性情的印记。