高中语文必修5教案：7陈情表4.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 时间：2017年月日 课题 陈情表 课时 4 课型 新授 教学 重点 诵读并准确翻译3段课文。 说出重点文言字词含义。 积累古汉语知识。 依据：能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法。（课标） 教学 难点 说出重点文言词语含义。 说出段落大意。 背诵课文。 依据：学生文言基础比较薄弱，文言翻译是考试得分弱项。 学习 目标 知识目标 1、 准确翻译3段课文。 2、 说出重点文言字词含义。 3、背诵课文3段。 二、思维能力 形成初步的文言语感，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。赏析委婉的言辞技巧。 理由： 本课的教学重点 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3分钟 《陈情表》第3段 检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的背诵篇目 3分钟 承 接 结 果 第3段大意 重点字词 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 3、大屏展示相应语段的翻译。 1、 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 2、 在古文本上记录重点句子翻译。并记牢句子意思。 3、小组或同桌检查记录情况。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 5分钟 3. 做 议 讲 评 作者在本段中主要写了哪些感情？ 本段第一句话在全段的作用是什么？ 作者接着提起自己在前朝为官的经历，是否是闲笔？ 本段讨欢心、诉悲苦、求谅解、表心志，极尽陈情之能事，请结合本段文字具体分析。 提问。 引导学生并幻灯片展示答案。 1、朗读课文。 2、小组合作在书上画出文中重点词语和句子。 3、借助书下注释或查工具书写出在古文本上词语含义。 3、小组互相提问、补充。 4、概括文段的大意。 5、小组合作研讨问题。 激发学生自主学习、小组合作学习的积极性。 20分钟 4． 总 结 提 升 总结文言知识。 扩展一词多义 总结语段重点词语含义、句子翻译。 提问、点拨。 回忆当堂所学。 同桌互背互考重点句子翻译 巩固本课所学，完成学习目标 7分钟 5． 目 标 检 测 重点词语和句子翻译。 1、 巡视学生做答。 2、 公布答案。 3、 展示优等生考试本。 4、 评价学生作答结果。 1、 小考本上作答。 2、 同桌互批。 3、 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1、朗读第4段课文三次，（同桌检查并签字）结合书下注释疏通大意，在文中标注理解上有难度的字词（要求有痕迹）。 2、在原文划出重点词语（组长检查） 3、在古文本上写出4段的翻译。（课代表检查） 4、学优生背诵第4段。 3分钟 7. 板 书 陈情表 祖母是不是真的需要李密的照顾 8. 课 后 反 思