高中语文必修5教案：6逍遥游5.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 时间：2017年9月20日 课题 逍遥游 课时 5 课型 新授 教学 重点 准确翻译文中重点词语含义。 说出重点文言字词含义。 依据：能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法。（课标） 教学 难点 说出重点文言词语含义。 依据：学生文言基础比较薄弱，文言翻译是考试得分弱项。 学习 目标 知识目标 1、 准确翻译全文重点词语含义。 2、学习庄子写作技巧和艺术特色。 二、思维能力 形成初步的文言语感，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。 理由： 本课的教学重点 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3分钟 《逍遥游》默写第3段 检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的背诵篇目 3分钟 承 接 结 果 全文的重点文言实词、虚词、文言句式、古今异义的翻译 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 3、大屏展示相应语段的翻译。 1、 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 2、 在古文本上记录重点句子翻译。 3、小组或同桌检查记录情况。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 5分钟 3. 做 议 讲 评 全文重点文言词语和句子学习。 背诵课文 提问。 展示幻灯片。 板书背诵课文的要点 补充提问。 1、朗读课文。 2、小组合作在书上画出背诵课文的线索和背诵要点。 3、古文本整理归纳本文的重点词语以及翻译。 3、小组互相提问、补充。 4、小组或者同桌间检查背诵。 激发学生自主学习、小组合作学习的积极性。 20分钟 4． 总 结 提 升 总结本课知识。 庄子散文的写作特点总结。 庄子对后世文人创作的极大影响 总结点词语含义、句子翻译。 提问、点拨。 展示庄子写作特点总结。 回忆当堂所学。 同桌互背互考重点语句翻译。 在书上写下庄子语言的风格特点。 巩固本课所学，完成学习目标 7分钟 5． 目 标 检 测 句子翻译 默写填空 1、 巡视学生做答。 2、 公布答案。 3、 展示优等生考试本。 4、 评价学生作答结果。 1、 小考本上作答。 2、 同桌互批。 3、 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1、朗读《陈情表》两遍，书上标注拼音、自然段情况。（同桌检查并签字） 2、搜集整理李密的相关文学作品和生平介绍。（组长检查） 3、学优生背诵《陈情表》第一段。 3分钟 7. 板 书 逍遥游 奇特描写 大胆构思 游无穷 隐蔽情感 8. 课 后 反 思