高二历史人教版选修二第四单元第1课 英国君主立宪制的建立 教案.docVIP

第1课 英国君主立宪制的建立 【三维目标】 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感价值观 识记 理解 运用 英国《权利法案》的主要内容 1688年光荣革命、1689年《权利法案》的主要内容及影响 从背景去理解《权利法案》的主要内容及影响 探究《权利法案》的主要内容与君主立宪制的基本原则及其对英国历史及欧洲乃至世界的影响。 史料研读 概述内容 史论结合 问题探究 近代社会民主取代专制制度是人类社会的进步，英国建立君主立宪制是国情所致，是历史的必然，梳理民主与法制的意识。 英国君主立宪制的基本原则 英国君主立宪制的确立、基本原则、代议制立宪政体。 从目的理解君主立宪制的基本原则、与封建君主制的明显区别。 史料解读 归纳理解 分析比较 问题探究 【重点难点】 重点：《权利法案》的主要内容 难点：君主立宪制的基本原则 【教学建议】 本课教材主要讲述了英国《权利法案》的产生、主要内容、意义；英国君主立宪制的建立、基本原则、意义。需要引导学生主要探究两个问题；一是《权利法案》的主要内容是什么？二是君主立宪制的基本原则是什么？需要学生明确的主要概念有两个：《权利法案》和君主立宪制。 【教学用具】多媒体课件 【课时安排】1课时 【导入新课】 1997年7月1日，中国政府收回香港。在交接仪式上，查尔斯王子代表国女王出席了会议。这里有的同学定会感到奇怪——英国既然是发达的资本主义国家，为什么还保留有封建主义的尾巴——女王与王子？从而导入新课。 【讲授新课】 一、《权利法案》的基本内容 1、背景 提问：《权利法案》是在什么条件下产生的？ 让学生带着问题阅读教材第一、二自然段和第三自然段第一句，得出： 英国悠久的宪政发展史，在政治上表现出延续性的鲜明特点。 了解“历史纵横”栏内有关宪政的情况。 2、1688年的光荣革命。 P45历史纵横了解英王威廉三世。 3、1689年《权利宣言》 然后教师总结：悠久的宪政史说明说明了《权利法案》既是传统的遗存，又是《权利法案》的有力依据；“光荣革命”的“不留血”推翻了复辟的斯图亚特王朝表明了英国资产阶级革命奠定了坚实的基础和资产阶级的力量的强大，而迎来了新的国王又说明了资产阶级的妥协；议会通过英王签署《权利法案》既是矛盾的体现又是妥协的结果。归根到底，这一切都是英国国情所致，是历史的必然。 主要内容 提问：《权利法案》的主要内容有哪些？ 学生阅读教材归纳： 重申了英国人“自古就有的权利” 1）、议会必须定期召开，征税权属于议会； 2）、议会下院议员自由选举产生，他们在议会 内享有演说、辩论或讨论国家大事的自由； 3）、凡未经议会的同意，国王不得废止法律或 停止法律的实施； 4）、不得找任何借口随意征税，和平时期不得招募或维持常备军；等等。 【探究学习】 阅读下列材料： 材料一： 1604年英国众议院对国王的抗辩书称：“无论就尊严或威权而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼。本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接受来自其他法院的法律或法令。” 材料二：1689年《权利法案》规定： 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之悟越权力，为非法权力。 ...... 4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。…… 6．除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。…… 8．议会之选举应是自由的。 请回答：与材料一相比，材料二有何进步性？ 答案：材料一强调国会的法院颁布法律已经过国王的授权，所以任何人必须遵守。材料二强调法律由立法机构制定；国王无权废除法律或停止法律的施行，法律地位的确立保障了资产阶级革命的成果；法治取代了人治。 3、意义（学生阅读教材，分组讨论总结） 《权利法案》是英国宪政史上重要的文献， 它以法律条文的形式，一方面限制了英王的实际统治权，另一方面保障了议会的立法权、财政权、司法权和军事权，从而结束了英国都铎王朝以来形成的君主专制统治。这样，议会在国家政权中的地位得到提高，议会高于王权的原则得以确立。英国的君主立宪政体成为以后很多国家资产阶级效法的样板。 二、英国君主立宪制的基本原则 1、英国君主立宪制的建立 【学习探究】英国的君主立宪制是怎样建立的？ 学生思考回答： （1）1688年光荣革命奠定基础。 （2）1689年《权利法案》用法律把这个制度固定下来。 （3）《三年法案》和《王位继承法》都是《权利法案》的重要补充。 教师引导学生进一步认识：此时的英国就从根本上否定了专制主义传统，彻底抛弃了长期支配英国政治生活的“君权神圣”与“君权神授”的理论，为资产阶级代议制民主政治的确立