2018届高三生物（浙江选考）一轮复习文档 选考加试部分 第12章 第30讲 课后限时训练30 Word版含答案.docVIP

课后限时训练(三十) (建议用时：40分钟)1．微生物与我们的生活健康有着密切的联系请回答下列问题。(1)实验室常用的灭菌方法为________如果实验器材不能遇水则用________。(2)微生物的分离提纯方法主要有____________和____________法。(3)培养微生物的培养基根据用途不同物理性质有所差异。扩大培养一般用________培养基分离菌种用________培养基。它们在物理性质上的不同主要原因是______________。(4)某些微生物能利用尿素是因为它们能合成和分泌________。其分解尿素的方程式为：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________。【解析】　(1)实验室常用的灭菌方法为高压蒸汽灭菌法；若实验器材不能遇水则可以用干热灭菌法。(2)微生物的分离提纯方法主要有划线分离法和涂布分离法划线分离法操作简单涂布分离法操作复杂但更易将单菌落分开。(3)扩大培养微生物一般用液体培养基分离菌种用固体培养基；两种培养基的差别在于后者含有琼脂。(4)能利用尿素的微生物含有脲酶此酶能分解尿素产生氨。【答案】　(1)高压蒸汽灭菌法　干热灭菌法(2)划线分离法　涂布分离(3)液体　固体　是否含4)脲酶　CO(NH)2＋H2NH3＋CO2．有机农药苯磺隆是一种除草剂长期使用会污染环境研究发现苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离能降解苯磺隆菌株的实验过程如下图所示。请回答问题： (1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、________、________四类该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源其原因是____________________。(2)纯化菌株时通常使用的划线工具是________。在第二次及以后划线时总是从上一次的末端开始这样做的目的是______________________。(3)若要检测土样中的细菌含量应采用________法。在接种前随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养一段时间这样做的目的是_______________________________________________________________________。然后将1 mL土壤溶液稀释100倍在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液经适当培养后个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升土壤溶液中的活菌数为________个。【解析】　(1)微生物生长所需要的主要营养物质包括碳源、氮源、水和无机盐。使用选择培养基是因为选择培养基上只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖2)平板划线法接种时常使用接种环划线。在第二次及以后划线时总是从上一次的末端开始这样做的目的是使聚集的菌体逐步减少以便获得单个菌落。(3)涂布分离法常用来进行微生物的分离和计数。为检验培养基平板灭菌是否合格常需要在接种前随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养一段时间观察有无菌落形成若没有菌落形成则表明培养基灭菌合格否则不合格。根据题意每升土壤溶液中的活菌数为：(39＋38＋37)÷3×100÷0.1×1 000＝3.8×10(个)。【答案】　(1)氮源　无机盐　只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖(2)接种环　使聚集的菌体逐步减少以便获得单个菌落(3)涂布分离　检测培养基平板灭菌是否合格　3.8×103．某研究小组研究了不同浓度的土霉素(一种抗生素)对大肠杆菌生长的影响实验结果见下图1。 　　　　　图1　　　　　　　　　　图2(1)实验结果表明对大肠杆菌抑制________(图1中数字)的土霉素。(2)该实验中接种大肠杆菌时所使用的接种方法是________在培养和接种大肠杆菌时要特别注意进行________操作。为更好地体现土霉素对大肠杆菌的抑制作用实验中还应增加一组______________________作为空白对照。为了严格控制土霉素的剂量对圆纸片的要求是________________。为减少实验误差每一浓度的土霉素还要制备______________。(3)长期大量使用土霉素容易引起大肠杆菌产生抗药性这一过程的实质是大肠杆菌种群的__________________发生了变化。(4)该研究小组运用上述实验方法还研究了相同浓度的A、B、C三种不同抗生素对大肠杆菌生长的影响。请在图2中图示这一处理方案(可模仿图1加以必要的注解)。【解析】　(1)据图1分析号圆纸片的抑菌圈最大说明该浓度的土霉素对大肠杆菌抑制作用最明显。(2)图中接种大肠杆菌时所使用的接种方法是涂布分离法。接种和培养大肠杆3)长